第五章设计图样的绘制单元检测-2022-2023学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

2023-03-12
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资源信息

学段 高中
学科 通用技术
教材版本 高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》
年级 高一
章节 第五章 设计图样的绘制
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.29 MB
发布时间 2023-03-12
更新时间 2023-03-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38028598.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五章 设计图样的绘制 1.技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清晰、合理,下列尺寸标注示例中,符合国家标准要求的是(  ) 2.等边角钢由相互垂直的两个面组成,在其加工图中,从垂直面上圆孔中心到两个面交线的垂直距离是(  ) A.18 B.12 C.60 D.30 3.根据轴测图判断三视图中所缺少的图线有(  ) A.0条 B.1条 C.2条 D.3条 4.如图所示是零件的立体图与尺寸,现在顶部中间位置要开一个水平槽,其宽度与深度分别为130 mm与300 mm,则其对应的三视图为(  ) 5.如图所示的三视图对应的立体图是(  ) 6.如图所示是某模型的立体图,其正确的左视图是(  ) 7.如图所示是某一模型的主视图和左视图,则该模型是(  ) 8.如图所示是构件1,构件2的榫卯结构。下列关于构件2的主视图正确的是(  ) 9.如图所示为某零件三视图中的主视图和俯视图,其正确的左视图为(  ) 10.如图所示是一个模型的轴测图。下列该模型的三视图中正确的是(  ) 11.如图所示为某零件的尺寸标注,下列不正确的标注共有(  ) A.2处 B.3处 C.4处 D.5处 12.以下尺寸标注正确的是(  ) 13.如图所示的视图中漏标的尺寸有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 14.图中漏标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 15.图中漏标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 16.某工件轴测图如图,请根据主、俯视图,判断左视图正确的是(  ) 17.图中多标的尺寸有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 18.如图所示的尺寸标注中,不正确的标注共有(  ) A.2处 B.3处 C.4处 D.5处 19.如图所示是某零件的三视图,小王同学加工该零件时,发现尺寸标注不全,漏标的尺寸有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 20.如图所示是一个模型的轴测图。下列该模型的三视图中正确的是(  ) 21.如图所示的尺寸标注中,不正确的标注共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 22.如图所示是一个模型的轴测图,其正确的三视图是(  ) 23.下列关于图中尺寸标注的分析中,正确的是(  ) A.多标1处 B.少标2处 C.ϕ60标注错误 D.ϕ42标注错误 24.如图所示是某形体的轴测图、主视图和俯视图,正确的左视图是(  ) 25.请根据下图,图中漏标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 26.图中多标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 27.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有(  ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 28.图中漏标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 29.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有(  ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 30.如图a所示的结构由两根木档采用排接而成,其中一根木档的结构如图b所示,对应的另一根木档结构是(  ) 31.图中多标的尺寸共有(  ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 32.王凯同学设计的小型木质书架(如图甲所示)采用了图乙所示的燕尾形榫接结构。请完成下列各题。 (1)图丙为图乙A板的三视图,请补全三视图中所缺的图线。 (2)如果要制作此书架(不考虑加工余量),至少需要木板的大小是    (请在下列选项中选择一项,填写字母)。  A.240×300 B.300×300 C.360×300 D.600×240 33.根据轴测图补全三视图中所缺的图线。 34.如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架,图乙是木条2的立体图,图丙为木条2(图乙)的三视图。补全(图丙)三视图中所缺的图线。 35.如图甲所示的榫接结构,由木条①和木条②组成。请完成下列各题。 (1)图乙为木条①的立体图及其三视图,请补全三视图中所缺的图线。 (2)木条②的立体图应该是   (在“  ”处填上合适的选项)。  36.小通设计了如图所示的教室雨伞架,用于同学们放置雨伞。该雨伞架由一个方木框和四根木质支撑脚榫接而成。方木框中间用铁丝分隔,用于插入长柄伞、搁置短柄伞;四根支撑脚下面都有凹槽,以便搁置接水盆。请完成下列各题。 (1)小通在设计该雨伞架时需要收集相关的信息,下列信息中:①同学们常带的雨伞种类、数量;②折叠伞折叠后的长度;③长柄伞的长度(600 mm~800 mm);④教室门的高度;⑤教室中可摆放雨伞架空间的大小。需要收集的是    (在“    ”处填上合适的选项);  A.①②③ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ (2)同学们认为小通设计的雨伞架在不用时比较占用空间。为了解决该问题,请你对小通的设计方案

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