5 孔乙己（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年九年级语文下册（部编版）河南

语文 九年级下册 人教版 原创新课堂 5　孔乙己 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．yūn　　chuò　　　　B．hūn　　chuò C．hūn　　zhuó D．yūn　　zhuó (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) A．①湛　　②缠　　③佝 B．①湛　　②孱　　③钩 C．①蘸　　②孱　　③佝 D．①蘸　　②缠　　③钩 B C 2．下列句子中没有语病的一项是( ) A．通过学习《孔乙己》这篇小说，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。 B．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育制度的战斗檄文和强烈呐喊。 C．“孔乙己”这一鲜明的艺术形象，让我们分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。 D．郑州市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。 C 3．(开封模拟)把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( ) ①而后，鲁迅先生在弃医从文之后写下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句，赋予了孺子牛精神更加深刻的内涵。 ②《左传》记载，齐景公与儿子玩耍，嘴里叼着绳子当牛，让儿子骑在背上牵着走，这便是“孺子牛”的来历。 C ③改革开放以来，各领域、各行业的建设者们弘扬“孺子牛”精神，立足本职工作，为中国特色社会主义“大厦”添砖加瓦。 ④人们把无私奉献、为民服务比喻为孺子牛，“孺子牛”精神自古为人们所传颂。 ⑤毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家以身作则，倡导全心全意为人民服务，为后人树立了光辉榜样。 ⑥“孺子牛”精神是不竭的力量之源。 A．④②①③⑤⑥　　　B．⑥①④②③⑤ C．⑥④②①⑤③ D．④⑥②①③⑤ 4．郑州四中九(1)班开展以“永远的伟人——鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？ ①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》) ②北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 示例：我看到了一个无私奉献、热爱人民、生活简朴、不贪图享受的鲁迅先生。 (2)下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。(80字以内) 鲁迅在日本留学时，在课堂上看电影，当看到影片中中国人被杀时，另一些中国人因愚昧和麻木而做围观的看客，鲁迅受到刺激，于是决定弃医从文，救治国民的精神。 (3)有人根据《孔乙己》的内容拟写了一副对联，请你根据上联对出下联。 上联：小酒店大世界，尽显世态炎凉 下联：_______________________________ (4)活动结束时，有同学号召大家阅读有关鲁迅作品的电子书籍，也有同学认为阅读纸质书籍更好。作为主持人的你，该如何来总结？ 示例：同学们，阅读电子书籍和阅读纸质书籍各有利弊，但不同的只是阅读方式，大家对精神世界的追求是一样的。让我们把阅读电子书籍与阅读纸质书籍结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。 示例：旧长衫新伤痕，尝尽人生酸辛 (一) 阅读课文第九至十三段，完成下列各题。 5．第九段在全文中有什么作用？ 结构上起承上启下的作用，内容上概括了孔乙己一生的悲剧遭遇，说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人，也表现了众人的冷酷无情。 6．文中“我温了酒，端出去，放在门槛上”这一细节，在拍成电影时被导演改编成小伙计把酒端出去递在孔乙己手里。你是否赞同这一改编，请说说你的看法。 不赞同，“我温了酒，端出去，放在门槛上”表现出小伙计受冷漠社会的影响，失去同情心，揭示出封建社会和封建科举制度对人精神的奴役，改编之后就没有这种表达效果。 7．掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢”，其作用是什么？ 含蓄地表现了孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱，也表现了掌柜的冷酷无情、唯利是图的性格特点。 不矛盾。“大约”是因为没有人关心孔乙己的死活，没有人知道孔乙己的确切消息；“的确”是因为在当时的社会里，像孔乙己那样的人只有死路一条。用这看似矛盾的猜想结尾，留给人们广阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。 (二)(安阳一模) 认路 闻捷 ①年底了，办公室的小牛得了市“扶贫工作先进个人”荣誉称号，一下子在局里出了名。别看小伙子平时寡言少语，不怎么引人注意，可登在报纸上的先进事迹，还真让人刮目相看。两年时间里他俯下身子，有空就往联系点跑，克服了不少困难，鼓励村里人开展肉鸽养殖，成立了合作社。不但他自己定点联系的贫困户提前一年完成脱贫目标，还带动了一大批农户增收致富。 ②两年前，小牛刚分到局里工作的时候，给周围熟悉的同事印象最深的是：他方向