第6章 第2节 自然选择与适应的形成-【导与练】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册同步全程学习课件PPT（人教版2019）

第2节　自然选择与适应的形成 生物学 学习目标 素养定位 1.说出适应的普遍性和相对性。 2.运用自然选择学说解释生物的适应性和多样性的形成,说明适应是自然选择的结果 1.运用生物进化理论解释适应的形成和生物的进化。(生命观念) 2.运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌产生等相关问题。(社会责任) 生物学 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 生物学 预习案·自主学习 梳理必备知识，储备素养根基 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的两方面含义 (1)生物的 适合于完成一定的功能。 (2)生物的 适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 2.适应具有的特点 和 。  形态结构 形态结构及其功能 普遍性 相对性 生物学 二、适应是自然选择的结果 1.物种不变论的概念 物种不变论认为, 。 2.拉马克学说 (1)彻底否定了物种不变论,提出当今所有的生物都是由 . 。 (2)认为适应的形成都是由于 和 。 各种生物都是自古以来就如此的 更古老的生物进 化来的 用进废退 获得性遗传 生物学 3.达尔文的自然选择学说 (1)自然选择学说的解释模型。 过度繁 殖 差异 变异 生存斗争 有利变异 有利变异 适应特征 生物学 (2)对适应的解释。 ①适应的来源是 ,适应是 的结果。 ②群体中出现 和 是适应形成的必要条件。 (3)进步意义。 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下 的,使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的 是由于所有的生物都有 ,而生物的 是进化的结果。 可遗传的变异 自然选择 可遗传的有利变异 环境的定向选择 不断发展变化 统一性 共同祖先 多样性和适应性 生物学 (4)局限性。 对于遗传和变异的认识还局限于 水平,不能科学地解释遗传和变异的 本质。 4.生物进化理论的发展 (1)遗传变异方面。 ①研究水平:从 水平深入到 水平。 ②研究结果:认识到了 的本质。 (2)适应以及物种的形成等方面。 研究对象:从以 为单位,发展到以 为基本单位。 (3)形成了以 为核心的现代生物进化理论。 性状 性状 基因 遗传和变异 生物个体 种群 自然选择 生物学 [特别提醒] (1)自然选择的方向和变异的方向不一定是相同的,变异为自然选择提供原材料,变异是不定向的,自然选择是定向的。 (2)生存斗争不仅包括生物与生物之间的剧烈斗争,还包括生物与无机环境之间的斗争。生存斗争对某些具体个体的生存不利,但对物种的生存有利,并推动生物进化。 生物学 自学检测 判断正误 (1)达尔文自然选择学说科学地解释了生物的适应性和多样性。(　 　) (2)具有有利变异的个体都能成功地生存和繁殖后代;具有不利变异的个体会过早死亡,不能留下后代。(　 　) 提示:具有有利变异的个体,生存并留下后代的机会多;具有不利变异的个体,生存并留下后代的机会少。 (3)雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色,有时是有利的,有时会有一定的局限性。 (　 　) (4)现在人们生活在不同的人工环境中,因此人类的进化不再受到自然选择的影响。(　 　) 提示:人类无论生活在何种环境都要受自然选择的影响。 √ × √ × 生物学 探究案·互动探究 探究一　适应的普遍性和相对性 问题情境 资料1:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅,从上往下看,与水底颜色一致,从下往上看,却又像天空。 毒蛾的幼虫多具有鲜艳的色彩和斑纹,误食这种幼虫的小鸟常被毒毛损伤口腔黏膜,使小鸟再次看到它,便不再去吃它。毒蛾幼虫身体上的色彩和斑纹是一种警戒色。 (1)以上实例说明了什么? 提示:现存的各种生物对其生活的环境都有一定的适应性,即适应是普遍存在的。 逐点击破疑难，提升关键能力 生物学 资料2:雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己;当下雪推迟时,雷鸟白色的羽毛与周围环境色彩就不一致了,反而易被天敌发现。 (2)上述实例说明了什么?分析原因。 提示:说明适应是相对的,并不是绝对的、完全的适应。产生适应相对性的原因:就外因看,