第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质-【导与练】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册同步全程学习课件PPT（人教版2019）

第3章　基因的本质 第1节　DNA是主要的遗传物质 生物学 学习目标 素养定位 1.简述肺炎链球菌体内和体外转化实验的过程和结论。 2.简述噬菌体的结构特点及侵染细菌实验的方法、过程及结论。 3.描述DNA是主要遗传物质的结论 1.运用演绎与推理、归纳与概括的科学方法,分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,说明DNA是遗传物质。(生命观念) 2.通过对肺炎链球菌的转化实验的学习,说明自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”。(科学思维) 3.举例说明某些生物的遗传物质是RNA。(科学思维) 生物学 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 生物学 预习案·自主学习 梳理必备知识，储备素养根基 一、对遗传物质的早期推测 蛋白质 DNA 生物学 项目 种类 S型细菌 R型细菌 菌落 表面 . 表面 . 有无荚膜 . . 有无致病性 . . 二、肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型 光滑 粗糙 有 无 有 无 生物学 2.体内转化实验——格里菲思的实验 (1)实验过程。 第一组:给健康小鼠注射 ,小鼠不死亡。 第二组:给健康小鼠注射 ,小鼠死亡,且分离出 。 第三组:给健康小鼠注射 ,小鼠不死亡。 第四组:给健康小鼠注射 ,小鼠死亡,且分离出 。 (2)实验结论。 已经加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质—— 。 “R型活细菌” “S型活细菌” S型活细菌 “加热致死的S型细菌” “R型活细菌与加热致死的S型细菌” S型活细菌 转化因子 生物学 3.体外转化实验——艾弗里的实验 (1)实验材料。 将 的S型细菌破碎后,设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质,制成细胞提取物。 (2)实验内容。 第一组:有R型活细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物混合培养,出现R型、S型活细菌。 第二组:有R型活细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物+ 混合培养,出现R型、S型活细菌。 第三组:有R型活细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物+ 混合培养,出现R型、S型活细菌。 第四组:有R型活细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物+ 混合培养,出现R型、S型活细菌。 第五组:有R型活细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物+ 混合培养,仅出现R型细菌。 (3)实验结论。 是转化因子,即 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 加热致死 蛋白酶 RNA酶 酯酶 DNA酶 DNA DNA 生物学 4.自变量控制的原理 (1)“加法原理”。 与常态比较,人为 某种影响因素。例如,在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,与对照组相比,实验组分别作 、滴加 、滴加 的处理,就利用了“加法原理”。 (2)“减法原理”。 与常态比较,人为 某种影响因素。例如,在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验组特异性地 了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质,就利用了“减法原理”。 增加 加温 FeCl3溶液 肝脏研磨液 去除 去除 生物学 三、噬菌体侵染细菌的实验 1.T2噬菌体的结构与代谢 DNA 2.实验者 。 3.实验方法 技术。 蛋白质 寄生 赫尔希和蔡斯 放射性同位素标记 生物学 4.实验过程 35S 5.实验结论 是噬菌体的遗传物质。 32P 35S 32P 35S 32P 很高 很低 很低 很高 DNA 生物学 四、DNA是主要的遗传物质 DNA DNA是主要的遗传物质 生物学 自学检测 判断正误 (1)高温处理过的S型细菌的蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应。(　 　) 提示:蛋白质高温变性的原因是空间结构遭到破坏,但肽键依然存在,双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应的实质是与肽键反应。 (2)T2噬菌体由蛋白质和DNA组成,P元素存在于DNA中,S元素存在于蛋白质中。(　 　) × √ 生物学 (3)艾弗里实验中S型细菌的DNA加入有R型细菌的培养基中,最后生存的细菌都是S型细菌。(　 　) 提示:艾弗里实验中S型细菌的DNA+有R型细菌的培养基,最后生存的细菌不都是S型细菌,大多数仍为R型细菌。 (4)T2噬菌体侵染细菌实验的步