湖南省岳阳市临湘市第六中学2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题

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2023-03-12
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临湘六中七年级语文第一次月考试卷 积累与运用(5小题,共10分) I、下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()(2分) A.平越(zhωa)校对(jil0)如果皆如(u)深恶痛绝( wu ) B.选(pin)第划( chou )赫然( he )样为人知(xi0n) C选起( die )著名( shu )―深邃(sul)气冲斗牛(d6u) D,神留( he )谣言(yan)抹杀( mo )锲而不含(q) 2下列词语书写完全正确的一项是:()(2分) A、斑澜诧异丰饶九曲连环 B、钥匙辔头,誓言浩浩荡荡 C、高梁红妆―ⅵ字帖扑朔迷离 D、气氛山顺田垄踱来踱去 3、下列说法不正确的一项是()(2分) A设和做-一记闻一多先生善行片段》选自(人民日报),作者臧克家是我国现代著名诗人,主要作 品有《烙印》《老马》等。 B.萧红是现代作家,其代表作有长高小说(呼兰同传》《生死场》和散文集《牛车上》等, c对称先是我围研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重 大贡献。1999年党中央、国务院,中央军委给他追授了“‘两弹一星′功勋奖章” D.《权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁箱的(资治通鉴)。 4、下列句子中成语使用正确的一项是()(2分) A路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏:“能把老虎画得如此惟妙惟肖,确实厉害。” B巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 C.这山里的天气一会儿风,一会儿雨的,真是风云突变啊。 D连老师都做不出来的题,这位新同学两分钟就算出来了,我对他的敬佩之情油然而生。 5、下列句子没有语病的一句是()(2分) A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台 B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。 6.综合性学习:7分 在学习完第二单元后,准海中学七(3)班同学开展了以“黄河,母亲河”为主题的 综合性学习活动,请你参与, 1)活动一:自然黄河黄河是我国第二长河,她发源于巴颜喀拉山脉北糖的卡日曲, 是“几”字形,流经青海等九个省,最后流入港海。请写出黄河就域的两个著名的风景区 2分) (2)活动二:感指黄河 右偶是名为“黄河母亲” 的雕塑,请你认真观察,简鞍描述 照男的主体组成部分,并谈谈你 对雕塑寓意的理解。(3分) (3)活动三:保卫黄河 面对日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保邀识,呼 吁人们保护我们的母亲河,(2分) 7、古诗文默写(共5分) 1)《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句 是 (2) ,寒光照铁衣。 (3) ;双兔傍地走,安能辨我是雄? (4)独坐幽簋里, (5)谁 家玉笛暗飞声,散入春风满洛 城。 (6)万里赴戎机, (7)当窗理云鬓, 第二部分:阅读与鉴赏(共48分) 一、文言文阅读(共20分 孙权劝学 《资治通鉴》 初,权谓吕蒙日:“卿今当涂拿事,不可不学”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪1但当涉 结,见往事耳。卿言多务,孰若孤顶常读书,自以为大有所益,”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议大 惊日“期今者才略,非复吴下阿蒙”蒙日:“士别三日,即更利目相特,大兄何见事之晚乎”肃遂拜蒙母, 结友而别。 晋平公问于师矿日:“吾年土十,欲学,恐已暮矣!”师阿日:“何不纳烛平?”平公日:“安有为人臣面戏 其君于?”师日:“官臣安敢戏其君乎臣树之少五好学如日出之#面好生如日中之老面丝 5烛之盟。炳烛之明孰与味行©乎?”平公日:“普截!” 【注】①炳烛:点亮蜡烛。②味:暗。③行:行走。 8解释下列句中加点的字词(4分). )蒙辞以军中多务,( (2)但当涉猎见往事耳。( 3)檬乃始就学。( (0语年七十,欲学,恐已暮矣( 9.翻译下列句子(4分)。 ()孤岂欲卿治经为博士邪! 2)师日:“何不炳烛乎?” 10.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分) 方法 目的 1山吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?(2分) 12从画线的句子中可以看出,人生学习的最好时期是什么?由此你得到了什么启示?(4分) 13.这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?(4分) 二、阅读下面一段文字完成(13)·(16)题。(11分) ①作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有 着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典箱钻探,有如 向地壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越q而不舍。 他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,igig目光,一直远射到有史以

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