第一单元 传统工艺制作： 01 折彩粽 教学设计- 二年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计 二年级下册 折彩粽 一、教学目标 1. 了解端午节的由来和习俗，进一步认识粽子，体会其代表的深刻意义。 2. 学会剪、划、折等技法，能按要求折出六面体彩粽。 3. 养成制作好习惯，养成对中国传统文化的热爱和民族自豪感。 二、重点难点 1. 教学重点：根据剪、划、折等技法制作出六面体彩粽。 2. 教学难点：六面体彩粽的折叠。 三、教学准备 1. 教师准备：纸、穗子、剪刀、长尾钉、范作。 2. 学生准备：端午节的相关知识、直尺。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （3分钟） 1. 从生活引入。 从提问端午节有哪些习俗引起学生思考，引出粽子。 出示粽子图片和范作，对比有什么不同？ （1）材料不同。 （2）颜色不同。 （3）形状不同。 2. 揭示课题。 （板书）彩粽 交流：吃粽子、赛龙舟、纪念屈原。 从学生的已有生活经验引入，让学生感受到端午生活，进入端午文化。通过彩粽和吃过的粽子的比较，让学生找到“彩粽”的特点。 3. 探究六面体的特征。 （1）提问：仔细观察一下，粽子每个面是什么形状？有几个这样的面？ （2）观察六面体彩粽，思考怎么做出来的？请一名学生上台拆一拆。 （3）引出它是一张长条纸，再探究是怎么变成一个六面体的彩粽？ 引出：折。 （板书）折 观察交流。 拆一拆。 通过拆范作，了解彩粽的构造和特征，明白是一张长条纸通过“折”变成一个六面体的彩粽。 4. 小结：今天我们一起来学折彩粽。 明确今天的学习内容。 明确今天学习的内容。 探究学习（17分钟） 1. 认识材料和工具。 出示教学课件第4页材料和工具图片，观察了解。 了解材料和工具。 通过拆一拆了解彩粽构造的同时也直观明白了彩粽的材料。 2. 剪长纸条。 出示材料纸剪长条纸。 比一比谁能又好又快地剪下纸条。注意剪切平整，剪刀用完及时放入盘子里，桌面保持整洁，养成好习惯。 剪一剪。 让学生剪一剪，进一步熟练掌握剪的技能，也帮助学生养成安全使用工具、保持桌面整洁的好习惯。 3. 深入学习。 （1）纸条是怎么折出一个立体的彩粽的？ （2）理一理制作步骤。 剪切、划痕（划痕时要注意什么？）折痕、放穗、折叠、收尾。 （3）出示一条纸条，让学生尝试折。 （4）在尝试之后，出示“折彩粽”小视频让学生观察正确的“折”法。 （5）思考折的时候特别要注意什么？ （6）再让学生折一折。 （板书）剪切 划痕 折痕 放穗 折叠 收尾 棱角分明 外形美观 自学教材第13页，了解折彩粽有哪些步骤？ 摆一摆制作步骤。 尝试折一折。 观看小视频。 说一说注意点。 再次演示折的技法。 在深入学习折彩粽时，让学生通过自学了解彩粽的制作步骤以及个别步骤的注意要点。对本课的难点是如何折彩粽这个环节，采用“让学生先尝试折，后观看小视频学习正确‘折’法再尝试”的方法，培养学生的观察能力和思维能力。 实践 体验与评价（18分钟） 1. 布置制作任务。 （1）出示操作要求。 （2）根据温馨提示结合板书明确操作任务：折一个彩粽，谁能又快又好。 提示：遇到困难可以求助老师、看视频，或请教同组同学。 了解操作要求。 动手实践。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 2. 教师巡视辅导。 独立完成制作。 3. 交流评价。 （1）小组中选一个最好的彩粽，说说推选理由。 （2）没有成功的同学说说遇到了什么困难？ 观察、分析、比较、判断、纠错 小组评价，让学生在善于发现他人优点的同时，能完善自己的作品，关注没有成功的学生，给予他们一定的帮助，使他们有信心完成制作。 4．尝试一串彩粽的制作。 出示一串彩粽，让学生挑战尝试。 动手实践。 挑战一串彩粽的制作，进一步培养学生的动手能力。 5. 将小组作品挂在竹匾中展示。 欣赏作品。 拓展创新（2分钟） 1. 出示各种材料样式的装饰彩粽。 出示生活中不同材料制成的各种各样的粽子实物与图片。 欣赏各种材料制作的粽子。 通过实物和图片展示各种材料制作的不同粽子装饰品，激发学生的探索欲望，拓宽学生的思维，提高学生的创造能力。 2. 布置课后探究任务。 今天我们学习了折彩粽，感受了端午节的浓厚文化。课后我们也可以试一试用不同的材料和不同的装饰方法，让我们的彩粽变得更漂亮。 拓展延伸、课后实践。 感受端午节的浓厚文化，更进一步促使学生深入学习。 3. 整理桌面。 养成好习惯。 板书设计 折彩粽 剪切 剪切平整 划痕 棱角分明 折痕 外形美观 放穗 折叠 收尾 附：《评价表》 附表： 《评 价 表》 评价 内容 小组 摘星 情况 小组