1.2化学是一门以实验为基础的科学小题训练二-2022-2023学年九年级化学人教版上册

1.2化学是一门以实验为基础的科学小题训练二--2022-2023学年九年级化学人教版上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，下列做法中，不可取的是 A．认为与本次实验目的无关，不予理睬 B．反复实验，并观察是否有相同的现象 C．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因 D．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 2．下列图示过程中发生了化学变化的是 A． B． C． D． 3．一元硬币有银白色的金属光泽，同学们认为可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的 A．实验 B．猜想与假设 C．观察 D．获得结论 4．下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是 A．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳 C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 5．蜡烛(足量)在如图的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断的正确是 A．该实验是在纯氧中进行 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛就无法燃烧 D．蜡烛熄灭后，瓶内只剩二氧化碳气体 6．小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的 A．收集证据 B．猜想与假设 C．设计实验 D．获得结论 7．某同学在吃薯片时，发现包装袋内充满着气体，于是他想到一个问题：包装袋内的气体是什么气体呢？这属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．设计实验 C．交流评价 D．得出结论 8．在“用金属框拉肥皂泡”的活动中，同学们拉出的肥皂泡大小不一、小科认为拉出的肥皂泡大小可能与金属框的形状有关。小科的这一想法在科学探究中属于 A．提出问题 B．作出假设 C．收集证据 D．制定探究方案 9．空气与呼出的气体中，所含气体的比较正确的是：①氧气：空气>呼出气体；②二氧化碳：空气<呼出气体；③水蒸气：空气>呼出气体 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 10．为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”，这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论 11．小明对实验桌上的一瓶无色气体进行了探究，他将带火星的木条伸进集气瓶内，木条复燃，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．获得结论 12．下列实验不能达到相应目的的是 A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②比较火焰各层温度 C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D．图④验证产物有水 13．将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小彤建议，可以用某溶液确定该气体成分。这个环节属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．交流评价 C．设计实验 D．得出结论 14．化学课上，同学们看见老师做了锌粒与稀硫酸反应的实验，观察到反应比较剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀硫酸反应呢”，就“铜片能不能与稀硫酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的 A．设计实验 B．得出结论 C．收集证据 D．提出问题 15．小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节 A．建立假设 B．设计实验 C．收集证据 D．交流反思 二、填空题 16．完成对蜡烛及其燃烧的探究。 现象及结论： (1)蜡烛通常为黄白色的圆柱状固体，密度比水_______(填“大”或“小”)，_______(填“能”或“不”)溶于水。 (2)①蜡烛燃烧产生黄色的火焰，放热，蜡烛逐渐变短，石蜡受热熔化，冷却后又凝固。 ②如图乙操作，木条处于外焰的部分最先变黑，由此可知外焰温度最_______。 ③如图丙所示，烧杯内壁会有_______出现，说明蜡烛燃烧生成了_______。若将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水会_______，说明蜡烛燃烧还生成了_______。 (3)蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以点燃，说明其具有_______性，据你猜想白烟应该是_______。 17．为验证铁粉做干燥剂干燥食品属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小包使用过一段时间的铁粉干燥剂和一小包纯净铁粉，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下： （1）需解决的问题主要有：如何验证使用过的铁粉干燥剂与纯