第三单元 公益劳动与志愿服务： 09 大熊猫 教学设计 -一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

劳动教师教学用书配套教学设计 一年级下册 大熊猫 1、 教学目标 1. 学会用纸黏土压片和搓水滴形状，能按照步骤图完成大熊猫的制作。 2. 能抓住大熊猫的特征进行立体塑形。 3. 在制作过程中感受比例对作品的影响，提高制作能力和审美能力。 二、重点难点 1. 教学重点：根据大熊猫的特征塑形。 2. 教学难点：掌握各部分的比例。 三、教学准备 1. 教师准备：范作，黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀，水彩笔。 2. 学生准备：黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀，水彩笔。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 教学课件出示谜面。 叫猫不抓鼠，每天爱吃竹。戴着黑眼镜，变身大国宝。 这是说的什么动物？（大熊猫） 各抒己见。 激发学习兴趣。 2. 出示范作。 同学们真聪明！今天老师把大熊猫请到咱们教室里来了。瞧！ 你对大熊猫有什么了解呢？ 观察思考。 通过范作的欣赏，激发探究欲望，促进思考，初步了解大熊猫。 3.教学课件出示小结。 大熊猫是我国的国宝，属哺乳动物，颜色是黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，也有锋利的爪子，是世界上最可爱的动物之一。现存的主要栖息地是我国四川、陕西和甘肃的山区。 认识大熊猫。 进一步了解大熊猫。 4. 揭示课题。 今天，我们就来学习用纸黏土捏一只可爱的大熊猫。 （板书）大熊猫 明确课题。 明确学习内容。 探究学习（15分钟） 1. 看一看，说一说。 观察老师手中的大熊猫，说一说，这个纸黏土大熊猫需由几个部分组成？它们各是什么形状的？ （板书） 球形：脑袋 圆片：眼睛 身体 耳朵 鼻子 爪子 水滴形：四肢 交流汇报。 根据示范作品分析制作方法，提高分析能力。 2. 试一试，练一练。 （1）压圆片。 怎么做大熊猫的黑眼圈？（先搓球，然后压圆片。） 请一位学生在实物投影仪上示范。 追问：压片的时候要注意什么？（厚薄均匀） （2）搓水滴形。 有谁会搓水滴形？是怎么搓的？有什么需要注意的？（手掌倾斜，前后搓） 请一位学生在实物投影仪示范，教师纠正操作不规范的地方。（播放视频指导。） （3）小结。 压圆片和搓水滴，都是在搓圆球的基础上展开的，压圆片注意厚薄均匀，搓水滴形做到一头尖、一头圆，方法都不是唯一的，可以选择自己最顺手的方法。 观察思考，交流所想。 学习压圆片。 观看知识视频，练习搓水滴形。 促进思考，通过比较，找出最适合自己操作的方法。 实践 体验 （16分钟） 1. 请学生自学教材，然后说一说制作步骤。 制作过程中有什么注意点？（要确定好位置再粘贴。） 有没有注意到白色纸黏土和黑色纸黏土的大小分配情况？ 请一位学生一说，不完善的地方教师补充。 教师补充及小结。 （白色纸黏土分成大小不同的三份，其中两份大的，分别制作头和身体；另一份很小的是眼睛和爪子的装饰。黑色纸黏土先平均分成五份，其中四份搓成水滴形的四肢；最后一份分搓成六个球，其中四个一样大的圆球做眼睛和耳朵、最小的鼻子、最大的做尾巴。） 学生自学教材，汇报制作步骤及制作注意点。 一年级学生没有学过比例知识，所以纸黏土的比例分配部分，需引导学生目测大熊猫各个部分的大小关系，并结合教材示意图，帮助学生理解。 2. 学生捏制大熊猫，教师巡视指导。 教学课件出示操作要求及温馨提示。 要求： （1）在有序的操作过程中，每个学生完成一只大熊猫的制作。 （2）大熊猫制作造型逼真、精致美观。 温馨提示 节约材料 桌面整洁 明确制作要求。独立完成制作。 培养实践操作能力。 3. 大熊猫最爱吃竹子，你能试着用绿色纸黏土给它准备点竹子吗？ 自由创作。 培养创新能力。 交流评议（5分钟） 1. 以小组为单位把学生的作品放到一起（熊猫乐园）。 请同学们从造型逼真、操作有序、精致美观三个角度选出小组内最可爱的大熊猫。 2. 小结。 制作时要保持桌面和手的整洁，分纸黏土时要考虑各部分的大小比例，组合时一定要确定好位置后再粘贴。 小组讨论，交流评选。 巩固认识制作要求，培养审美和鉴赏能力。 拓展创新（2分钟） 今天制作大熊猫，我们用到了球形、圆片、水滴形，你能用这些形状做其他动物吗？（出示其他动物的图片。） 课后请大家尝试做自己喜欢的小动物。 思考用球形、圆片、水滴形制作其他小动物的方法。 进行发散性思维、创造性思维的训练。 板书设计 大熊猫 球形：脑袋 圆片： 眼睛 水滴形：四肢 身体 耳朵 鼻子 爪子 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司