内容正文:
书
考点一 力
【内容解读】
1.力的作用效果:改变物体的 或使
物体发生 .
2.力的单位: .
3.力的三要素:力的 、 、 .
4.力的示意图:用一条带箭头的线段表示力的方
法.箭头表示力的 ,线段的起点或终点表示力
的作用点,线段的长短表示力的 .
5.物体间力的作用是 的.
【跟踪训练】
1.如图1所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力
垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用
效果与 ( )
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
2.(2022·湘西)头球是足球比赛中的技术动作,
运动员以头顶球的过程中,下列说法错误的是 ( )
A.头球过程中足球运动状态发生了改变
B.头球过程中足球发生了形变
C.足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用
D.头球过程中运动员头部受到足球的冲击是因为
力的作用是相互的
3.下列关于力的说法正确的是 ( )
A.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,
乙对甲没有力的作用
B.有生命或是有动力的物体才会施力,无生命或
无动力的物体只会受到力,不会施力
C.用力推茶杯的下部,茶杯会沿桌面滑动,而推茶
杯的上部,则茶杯可能会翻倒,这说明力的作用效果与
力的方向有关
D.地球上有一个重500N的物体,该物体对地球的
作用力是500N
考点二 弹力
【内容解读】
1.定义:物体由于发生 而产生的力
叫做弹力.
2.产生弹力的条件:物体间相互接触且发生挤压.
平常所说的压力和支持力都属于弹力范畴.
3.影响弹力大小的因素:弹力的大小除了与组成物体
的材料有关外,主要取决于物体弹性形变的大小.对于同
一种材料,在弹性限度范围内,弹性形变越大,其弹力也就
越 .
4.弹簧测力计:实验表明,在 内,弹
簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 ,弹簧
测力计就是根据这个原理制成的.在使用弹簧测力计
前应注意观察它的 和 ,以便于读数,
还要注意使用前先调零;使用时应使拉力的方向与弹
簧的轴线方向在同一 上.
【跟踪训练】
4.弹簧测力计的使用过程中,下列说法正确的是
( )
A.弹簧测力计必须竖直使用
B.要使弹簧产生弹力,施力物体必须与弹簧直接
接触
C.弹簧测力计的量程越大,它的测量精确度越高
D.同学们两手之间的拉力大小可以用实验室里的
弹簧测力计测出
5.(2022·攸县期末)如图2甲所示是一种有五根
弹簧的弹簧拉力器,如图2乙所示是用这个弹簧拉力器
比试臂力的场景,结果每个人都把手臂撑直了,则
( )
A.臂力大的人所用拉力大
B.手臂长的人所用拉力大
C.体重大的人所用拉力大
D.每个人的拉力一样大
6.图3中未挂重物的弹簧测力计示数是 N,
若没有做任何调节,就把重1N的钩码挂在它的挂钩
上,则测力计的示数 (选填“大于”“等于”或
“小于”)1N.
考点三 重力
【内容解读】
重力是由于地球的 而使物体受到的力,
地面附近的物体都受到重力的作用.正确认识重力应
从力的三要素入手:
(1)重力的大小:物体所受的重力大小与它的质量
成 (选填“正”或“反”)比,即G= .
应特别注意:质量是物体本身的一种性质,其大小取决
于物体所含物质的多少,决不能由变形式m=Gg认为
质量与重力成正比.
(2)重力的方向:重力的方向就是物体自由落向地
面的方向,这个方向是 的.这里要明白的是,不
能将竖直向下说成是垂直向下.因为“垂直”的含义很广
泛,可以和水平面垂直,也可以和斜面垂直,还可以和竖
直面垂直等等.而“竖直”则仅指与水平面垂直.由于地
球近似圆形,所以指向地球球心的方向都叫竖直向下.
(3)重力的作用点:重力在物体上的作用点叫做物
体的 .一般说来,质量分布均匀、形状规则的
物体的重心就在物体的 上;对于形状不规则、
质量不均匀物体的重心,可采用“悬挂法”或“支撑法”
去确定.注意:①物体的重心可能在物体上,也可能不
在物体上;②同一物体的重心可能会随其形状的变化
而变化.
【跟踪训练】
7.下列有关质量与重力的说法正确的是 ( )
A.物体的质量由重力决定,跟它受到的重力成正比
B.重力的施力物体是地球,方向总是竖直向下
C.质量为1kg的物体重9.8N,因此1kg=9.8N
D.地球对物体的吸引力就是物体的重力
8.某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”
和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,
实验记录如下表.
实测物体 物体质量m/kg重力G/NG与m的比值 /(N·kg-1)
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
物体3 0.3 3 10
①图4甲中弹簧测力计的示数为 N.
②根据表格中的实验数据,在图4乙中画出重力
与质量的关系图像.
③分析表中实验数