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单元活动
人文地理社会调查
@目标导航
知识目标
素养目标
1.区域认知:能够设计调查地点和人文地
理要素,了解所要调查区域的人文地理区
位。
通过探究有关人文地理
2.综合思维:能够结合人文地理现象,运用
问题,学会人文地理社会
所学知识,进行分析和探讨。
调查。
3.地理实践力:结合人文地理社会调查的
方法和步骤进行人文地理社会的调查,并
写出调查报告。
预习导学
一、目的和要求
1.目的
(1)了解家乡的基本地理环境,分析区域人地关系存在的问题,提出可
持续发展的建议和措施。
(2)了解并初步掌握人文地理社会调查的基本方法。
(3)在地理社会调查中丰富阅历,培养实践能力,提高地理学科素养
增强观察、调查、写作能力及社会交往能力。
2.要求
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学会选择调查内容,设计调查方案和路线,运用基本调查方法开展调
查活动,并尝试应用地理信息技术等现代手段,获取地理知识,解释地
理问题。
@微评价1今年你家乡的玉米丰收在望,但农民却对玉米的收益感
到茫然,你将采取何种方法解决这一问题?
提示:向农民了解玉米的产量和品质,上网查阅相关品质玉米的需求,
结合国家政策,综合得出今年玉米的收益预测。
二、方法和步骤
1.人文地理社会调查的基本方法
(1)文献法:通过上网查询等多种手段获取文献资料,对被调查区域的
历史和现状形成初步印象。
②微评份2文献资料主要包括哪些内容?
提示:文献资料主要包括相关著作、论文等理论成果,以及被调查区域
的图文资料等。例如,相关历史文献、考察报告、地图和统计图表等。
(2)问卷法:将调查中提出的问题以书面形式编制成调查表,分发给被
调查人员填写答案,然后回收整理、统计和研究。
(3)观察法:根据调查任务,用自己感官或相机等辅助工具观察记录,
获取第一手资料。
(4)访谈法:对无法直接观察到的人文现象可采用单独访谈和会议座
谈等方法进行调查。
②微评价3在访谈过程中如何做到信息的准确无误?
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提示:访谈形式一般分为单独访谈和会议座谈,需根据内容确定采访
对象。如果受访者提供的重要内容之间存在矛盾,则须进一步调查核
实。
2.人文地理社会调查的基本步骤
(1)调查阶段划分:人文地理调查一般可分为室内准备、实地调查、成
果总结三个阶段。
(2)步骤:选定地点与课题→设计调查方案→开展实地调查→整理调
查资料→撰写调查报告→交流成果。
三、动手做:调查城乡土地利用现状
1.查找地图(如纸质交通旅游图、电子地图、城乡规化图)。
2.规划考察路线并根据调查工作量,选择合适的交通方式。
3.实施调查
(1)地理调查一般可根据被调查区域的大小,开展路线考察和典型地
段调查,也可将两种方式结合起来。
(2)路线考察有助于了解地理事物和现象的分布及其变化。
(3)典型地段调查有助于较深入地认识被调查区域。
4.在调查中发现问题。
5.结合多种调查方法对调查区进行分析研究,得出结论并完成综合性
或专题性调查报告。
②微评份4考察时,路线考察和典型地段考察是否一定要截然分开?
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提示:不一定。路线考察是沿某一条选定的路线考察,主要了解地理事
物和现象的分布及变化。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的
调查研究。两者的结合,有利于正确认识某一地区的地理现象。
导学探究
探究人文地理社会调查
⑩情境诱思
新疆伊犁河谷是亚欧大陆干旱地带的一块“湿岛”,土地肥沃,水
源充足,草原辽阔,物产丰富,享有“塞外江南”“苹果之乡”等美誉
某地理研究小组拟对该地区的土地利用类型情况展开调查,并得到如
表所示内容。下图为伊犁河谷地形简图。
土地利
用类型
面积/
万公顷」___」______________
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百分比
15.7
11.2
57.0
5.8
1.3
9.0
100
/%
[思考]
(1)(地理实践力)获取伊犁河谷地形简图和土地利用类型情况明细的
最好方法是什么?
提示:文献法。
(2)(地理实践力)如果想要调查伊犁河谷某一区域内的产业分布情况,
应采取的方法是什么?
提示:观察法。
)要点归纳
1.人文地理社会调查的方法
通过上网查询等
对被调查区域的
多种手段获取文
历史和现状形成
法
献资料
初步印象
查方法
卷