第一单元 第二节 人口迁移-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册同步全程学习全书word（鲁教版2019）

第二节　人口迁移 课标要求 素养目标 运用资料,描述人口迁移的特点及其影响因素。 1.区域认知:通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图,了解国际和国内不同时期的人口迁移特点。 2.综合思维:根据图文资料和实例,能够综合分析影响人口迁移的因素。 3.地理实践力:运用所学知识、资料和身边案例,能够说出影响周边人口迁移的因素。 4.人地协调观:结合具体案例,说明人口迁移对区域地理环境产生的意义和影响。 一、人口迁移及其特点 1.人口迁移 (1)概念:指人口变换常住地的空间移动,它反映人口在地域之间的动态变化。 2021年,广西一名学生顺利被北京的一所大学录取,该学生去北京上大学属于人口迁移吗? 提示:属于。人口迁移是常住地发生长期或永久性变更的人口移动形式。该学生由广西去北京上大学,其常住地发生了长期改变。 (2)类型 2.不同时期的人口迁移特点 时期 原因 人口迁移的特点 早期 满足生存需求 古代农 业社会 寻求更适宜的生活环境 以集团性迁移或大批迁移为主 15世纪 至 19世纪 资本主义发展和殖民主义扩张 以跨越大洲、海洋的远距离国际人口迁移为主,人口迁移规模大,持续时间长 第二次 世界大 战以后 国内人口迁移:以向城镇迁移为主 国际人口迁移:向经济发达国家和地区迁移;永久性定居移民比例减少,非定居的外籍劳工增多;人口迁移目的和形式趋于多元化等 二、影响人口迁移的因素 1.人口迁移的动力 原居住地的一种　或多种劣势→推力→迁入地的一种或　　多种优势→拉力→共同作用→人口迁移 2.影响人口迁移的因素 目前每年迁入新疆的人口数量较多,请推测其原因。 提示:西部大开发的政策,油气等矿产资源的开发,西气东输等工程的建设,边境贸易的发展等。 三、案例:我国的人口迁移与人口流动 1.特点:具有持续时间长、规模大、迁移目的和形式复杂多样等特点。 2.人口流动 (1)概念:指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开原居住地的人口移动现象。 (2)影响因素:经济、文化发展水平。 (3)流向:20世纪80年代以来,农村大量剩余劳动力自发性地涌向城市,特别是涌向经济发达的沿海大中城市,形成规模庞大的流动人口。 (4)影响 探究一　人口迁移的特点及影响 “哥哥你走西口,小妹妹我实在难留,有几句痴心的话,哥哥你记心头……”这首苍凉凄婉的山西民歌,久为人所熟知。在那个逝去的年代里,“走西口”成为华北农民西进的代名词。“走西口”是中国近代史上最著名的五次人口迁移事件之一,在漫长的历史长河中,无数山西人、陕西人、河北人背井离乡,打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道,带动了北部地区的繁荣和发展。 [思考] (1)(区域认知)分析我国历史上“走西口”中人口的迁出地与迁入地分别是指哪里? 提示: 迁出地主要指黄土高原、华北平原;迁入地是指内蒙古高原。 (2)(综合思维)分析“走西口”对迁入地经济发展的有利影响有哪些? 提示:有利于促进内蒙古地区的资源开发,为该地提供了充足的劳动力,促进了该地的经济发展。 1.国际人口迁移 时期 特点 流向 原因 19世纪 以前 旧大陆→新大陆,已开发地区→未开发地区 欧洲→美洲, 非洲→美洲, 中国、日本、印度等国家→东南亚、美洲 地理大发现与新航路的开辟;资本主义发展和殖民主义扩张 第二次世界大战以后 发展中国家→发达国家,永久性定居移民(减少)转向非定居的外籍劳工(增多) 亚非拉发展中国家→北美、西欧等发达国家及石油产区(西亚) 各国生产力发展的不平衡;劳动力供求关系的地区差异性 2.我国国内人口迁移 时期 影响因素 迁移特点 流向 古代 深受统治者及其行政权力的束缚;农业经济脆弱;战争频繁;自然灾害多 大批迁移 迁往自然条件较好的地区 中华人民共和国成立到改革开放前 国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织地迁移 由东部迁往西北和东北地区 改革开放以后 国家改革开放政策的影响;沿海经济发达地区需要大量劳动力;农村有大量的剩余劳动力 人口迁移的流量增大,流向也发生了明显的变化 山区迁往平原,农村迁往城镇,贫困区迁往发达区 3.人口迁移的“推拉”理论 “推拉”理论将影响人口迁移的因素分为“推力”和“拉力”两个方面。推力是消极因素,这些因素迫使人民离开原居住地;拉力是积极因素,这些因素吸引怀着改善生活愿望的人民迁入新的居住地。 迁出地迁入地 推力因素 中间阻力 拉力因素 经济落后,就业机会少 人口迁移过程中所要克服的一切困难,如严格的户籍管理制度、传统文化观念(如父母在,不远游)、路途遥远等 经济发达,就业机会多 医疗、教育条件差 医疗、教育条件好 居住、交通与通信