第31期 摩擦力（答案见下期）-【数理报】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学案（人教版）

书 １．（２０２２·宿迁期 末）小明在学习摩擦力 一节后，认为汽车是靠 摩擦力前进的，但他不 清楚汽车前后轮所受的摩擦力方向怎样？于是小明就 向物理老师请教，为此物理老师就和小明共同做了一 个实验：老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动 的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然 后慢慢地往下放（如图１甲所示），当玩具车与下面两 辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图１ 乙所示，则 （　　） Ａ．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后 轮受到的摩擦力方向向后 Ｂ．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后 轮受到的摩擦力方向向前 Ｃ．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后 轮受到的摩擦力方向向前 Ｄ．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后 轮受到的摩擦力方向向后 ２．砌墙时砖块应采用如图 ２中 （选填 “甲”或“乙”）所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙 分裂时，每层砖块之间会产生 力以抵抗分裂． ３．（２０２２·如皋校级模拟）如图３甲是工厂中运送 煤块的皮带传输机，图３乙为它的工作过程简化图，传 动轮带动水平皮带匀速向右运动，当将一煤块 Ａ轻轻 放在皮带的左端，此时煤块所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后， 煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动，此时 煤块所受的摩擦力 （选填“大小为 零”“方向向左”或“方向向右”，下同），当皮带突然停 止时，煤块所受的摩擦力 ． 书 探究影响滑动摩擦力大小因素的实验主要采用了 两种物理方法：一是转换法，因为滑动摩擦力不能直接 测量，实验中用弹簧测力计拉动物体做匀速直线运动， 这时弹簧测力计的示数就和滑动摩擦力的大小相等．二 是控制变量法，因为影响滑动摩擦力的因素不止一个， 探究和某一因素的关系时，只改变这一因素，保持其他 因素不变，最后得出结论：滑动摩擦力的大小只与压力 的大小和接触面的粗糙程度有关．压力越大，接触面越 粗糙，滑动摩擦力越大． 例题：在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关” 的实验中，同学们提出了以下猜想： Ａ．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小 有关 Ｂ．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 Ｃ．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 某小组根据猜想进行了以下实验，如图１所示（图中 的木块、长木板完全相同）． （１）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向 滑动的目的是 ． （２）利用图 和图 可探究猜想Ａ． （３）利用图 和图 可探究猜想Ｂ． （４）利用图 和图 可探究猜想Ｃ． 解析：（１）实验中用弹簧测力计匀速拉动木块沿水 平方向滑动的目的是使弹簧测力计的示数等于滑动摩 擦力的大小． （２）要探究滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力 大小的关系，只能改变压力的大小，同时保持接触面的 粗糙程度和接触面积的大小不变，所以应该利用甲、丙 两图进行实验． （３）要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 的关系，只能改变接触面的粗糙程度，同时保持压力的 大小和接触面积的大小不变，所以应该利用甲、丁两图 进行实验． （４）要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小的关 系，只能改变接触面积的大小，同时保持压力的大小和接触 面的粗糙程度不变，所以应该利用甲、乙两图进行实验． 答案：（１）使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的 大小　（２）甲　丙　（３）甲　丁　（４）甲　乙 【跟踪训练】 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想 影响滑动摩擦力大小的因素可能有： Ａ．接触面所受的压力大小 Ｂ．接触面的粗糙程度 Ｃ．物体运动的速度 接下来小宇通过如图２所示的实验操作开展探究． （１）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水 平方向拉着物体做 运动． （２）要验证猜想 Ｂ，需按照 两个图进行对 比实验． （３）比较甲、乙两图的实验，可以得到的实验结论是 ． （４）在本次实验中运用的研究方法是转换法和 ． （５）小颖发现小宇在操作中弹簧测力计的示数并不 稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示．改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动． !"#$%& !" '( ! " ! " ")*+,"#$%# $ # %&'()$ " %*+, $ ! %-./0123456789:;7< =>?9:; $ $ %@ABCD$ % %EFG !!!!!!!!!!!!!!!!!" ! ! ! ! ! " !!!!!!!!!!!!!!!!!" ! ! ! ! ! " # -. /01 !#$%&'( "#$%&') *+,-&') . ! " ! /$% /$% /$% 01% ! " * . ! # ! " ! # " # ! " ! ! 书 一、摩擦力 想一想：（１）用手压在桌面上滑动时，手有什么感 觉，手是否受到力的作用？ （２）如图１