第九章 第1节 第2课时 压强的综合应用(作业课件)-【原创新课堂】2021-2022学年八年级物理下册（人教版）广东

物理 八年级下册 北师版 第九章　压强 第1节　压强 原创新课堂 第2课时　压强的综合应用 1．增大压强的方法：_____不变，减小_________；或_________不变，增大_____。 2．减小压强的方法：_____不变，增大_________；或_________不变，减小_____。 压力 受力面积 受力面积 压力 压力 受力面积 受力面积 压力 【典例导学】 【例1】(2021·梅州期末)日常生活和生产中，以下事例属于减小压强的是哪一组？( ) ①有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌 ②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮　③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈　④要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 方法点拨：增大压力或减小受力面积可增大压强；减小压力或增大受力面积可减小压强。 B 【变式训练】 1.(2021·北京)如图所示的四个实例中，为了增大压强的是( ) A.饮料管的一端剪成斜口 B.在铁轨下 面铺枕木 C.书包背带做得较宽 D.图钉帽的面积做得较大 A 【典例导学】 【例2】如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是( ) A．p1＝p2＝p3　B．p1＜p2＜p3 C．p1＞p2＞p3 D．缺少条件，无法判断 B 【变式训练】 2．(2021·佛山月考)A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA∶ρB＝8∶1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上(如图所示)，则地面受到的压力之比和压强之比分别是( ) A．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝1∶2 B．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝1∶4 C．F甲∶F乙＝1∶2，p甲∶p乙＝2∶1 D．F甲∶F乙＝8∶1，p甲∶p乙＝1∶8 B 易错警示：忽视压力、受力面积的变化。 【易错题】若将置于水平地面上的实心正方体铝块，沿竖直方向截去一半后，则剩余部分对水平地面的压强将_____，若沿水平方向切去一半，则剩余部分对地面的压强将_____。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 【解析】沿竖直方向截去一半，质量和受力面积分别减少一半；沿水平方向截去一半时，质量减少一半，受力面积不变。再根据压强公式判断剩余部分对桌面的压强的变化。 不变 减小 夯实基础 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2021·菏泽)下列生活事例采取的做法中，为了增大压强的是( ) A．火车钢轨下垫上枕木 B．禁止货车超载 C．刀刃磨得锋利 D．雪橇板做得比较宽大 2．(2021·汕尾期末)人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，是因为( ) A．沙发对人的压力比椅子对人的压力大一些 B．沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些 C．沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D．沙发对人的压强比椅子对人的压强大一些 C C 3．(2021·岳阳)图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是( ) A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力 B．B给A的力大于A给B的力 C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强 D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强 D 4．发生意外时， 安全逃生是每个人都应该具备的安全意识。 如图是一把家庭用的破窗“安全锤”， 尖尖的锤头可以确保破窗时( ) A．增大压强 B．增大压力 C．减小压强 D．减小压力 A 5．(2021·揭阳月考)高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是( ) A．FA＜FB　pA＝pB B．FA＞FB　pA＝pB C．FA＞FB　pA＞pB D．FA＝FB　pA＜pB B 6．如图所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2，木块能承受的最大压强是4.2×108 Pa，手指至少要用____N的力，图钉尖才能进入木块。 21 7．汽车行驶在沙滩、雪地常因轮胎下陷、打滑而受困。用如图所示的“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷，“脱困板”下表面宽大，目的是_________________________；上表面凹凸不平，目的是_________________________________。 通过增大接触面积减小压强 通过增大接触面粗糙程度增大摩