第八章 第3节 摩擦力(作业课件)-【原创新课堂】2021-2022学年八年级物理下册（人教版）广东

物理 八年级下册 北师版 第八章　运动和力 第3节　摩擦力 原创新课堂 1．摩擦力的种类：_________力、_________力、_______力。 2．滑动摩擦力：两个相互_____的物体，当它们_________时，在接触面上会产生一种_____相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体_________的方向相反。 3．影响滑动摩擦力的因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的_____和接触面的_________有关。 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 接触 相对滑动 阻碍 相对运动 压力 粗糙程度 4．增大有益摩擦的方法：增大_____或增大接触面_________。 5．减小有害摩擦的方法：减小_____、减小接触面的_________、用_____代替滑动、使接触面彼此_____。 压力 粗糙程度 压力 粗糙程度 滚动 分离 【典例导学】 【例1】关于摩擦力，下列说法中不正确的是( ) A．凡是相互接触的两个物体之间一定有摩擦力 B．两个物体保持相对静止时也可能会有摩擦力 C．摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 D．只有接触才有可能产生摩擦力 方法点拨：产生摩擦力的条件：两个物体相互接触，接触面粗糙，两物体间发生相互挤压，有相对运动或相对运动的趋势。 A 【变式训练】 1.如图所示，下列各物体不受摩擦力的是( ) A 2.写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_____摩擦，圆珠笔尖与纸面间的摩擦是_____摩擦；走路时鞋子与地面的摩擦是____摩擦。(均选填“滑动”“滚动”或“静”) 滑动 滚动 静 【典例导学】 【例2】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_________运动，根据_________原理，就可以知道滑动摩擦力的大小。 匀速直线 二力平衡 (1)分析比较甲、乙两图实验可以得出的结论是在接触面粗糙程度相同时，_____越大，_______越大。 (2)分析比较_______两图实验可以得出的结论是在压力一定时，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 方法点拨：探究影响滑动摩擦力的因素要应用控制变量法。　 压力 摩擦力 甲、丙 【变式训练】 3.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块。在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的三次示数F1、F2和F3的大小关系为( ) A．F1＝F2＞F3　B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3 A 4.物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。这说明_____越大，手受到的滑动摩擦力就越大，滑动摩擦力的方向与手前进的方向_____。 压力 相反 【典例导学】 【例3】(2021·海南)如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是( ) 　　　A．垫上滚木搬运重物　 B．磁悬浮列车悬浮行驶 C.轮胎上有凹凸,不平的花纹 D.给车轮的轴,加润滑油 C 方法点拨：减小摩擦力的方法：减小接触面粗糙程度、减小压力、使接触面脱离、变滑动为滚动等。 【变式训练】 5.(2021·东莞二模)以下实际生活应用中，为了减小摩擦力的是( ) 　　　　　　 A．涂防滑粉的手　　　　B．加润滑油的门链 　　　　　 C．自行车的车闸　　　　D．运动鞋底的花纹 B 易错警示：摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，有时与物体的运动方向相同。 【易错题】运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为f1和f2，则( ) A．f1方向向上，f2方向向上，且f1＝f2　B．f1方向向上，f2方向向下，且f1＞f2 C．f1方向向下，f2方向向上，且f1＝f2 D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2 【解析】运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和下滑时，都受到重力G和摩擦力f，重力的方向竖直向下，上爬时摩擦力的方向向上，与物体运动方向相同；下滑时，摩擦力的方向向上，与物体运动方向相反。因为上爬、下滑都是匀速，所以重力等于摩擦力，即f1＝f2＝G。 A 夯实基础 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．砌墙时墙的砖块应采用如图所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙分裂时，每层砖块之间会产生________以抵抗分裂( ) A. 重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力 D 2．将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( ) A．增大拉木块的拉力 B．改变木块的运动方向 C．在水平桌