内容正文:
第三单元 实用性阅读与交流(二)
——探索与创新
单元概览 整体感知教材
7 青蒿素:人类征服疾病的一小步
*一名物理学家的教育历程
学习提示 明确学习目标
1.语言建构与运用
品味科普说明文简洁、严谨、准确的语言特点。
2.思维发展与提升
(1)理解《青蒿素:人类征服疾病的一小步》中科学探索与研究发现、传统文化与现代文明之间的关系。
(2)理解《一名物理学家的教育历程》中孩童梦想与个人成长之间的关系。
3.审美鉴赏与创造
(1)感受屠呦呦爱国、创新、求实、奉献、协作、育人的高尚品格。
(2)赏析加来道雄在文中呈现的语言风格,分析其思想情感。
4.文化传承与理解
(1)从屠呦呦的科研历程中汲取力量,激发探求科学的兴趣;感受科学家的人格魅力,增强民族自豪感与责任感。
(2)理解、包容和借鉴加来道雄在文中所呈现的科学领域、社会文化。
自主预习 掌握必备知识
一、作者名片
抗疟英雄——屠呦呦
生平 屠呦呦,药学家,1930年12月30日出生于浙江省宁波市。1951年考入北京大学医学院(今北京大学医学部)药学系生药学专业。毕业后接受中医培训两年半,并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作。现为中国中医科学院首席科学家,终身研究员兼首席研究员。
成就 2011年9月,获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克临床医学研究奖。
2015年10月,因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。
2016年2月14日,荣获2015年度感动中国人物。
2016年4月21日,入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。
2017年1月2日,被授予2016年国家最高科学技术奖。
2018年,被授予“改革先锋”称号。
2019年9月17日,被授予“共和国勋章”。
评价 1.以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才,辛勤耕耘,屡建功勋,为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。——习近平
2.屠呦呦老师多年艰苦奋斗、执着地进行科学研究,围绕国家需求,克服困难、一丝不苟,取得了令人瞩目的成绩。——张伯礼
3.屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同,为科研人员打开了一扇崭新的窗户。
——诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森
理论物理学家——加来道雄
生平 加来道雄,日裔美国理论物理学家,1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。纽约市立大学城市学院理论物理学教授,超弦理论专家。
除了通过书籍做科普工作之外,他同时也是电视节目的常客,还数度出现在美国公共电视的纪录片中。他做科学节目的解说能力超强,任何乍看起来玄妙无比的理论他都可以用浅显的语言解释清楚。
作品 主要著作有《超越爱因斯坦和超空间》(与特雷纳合著)、《构想未来》《平行宇宙》等。
二、背景透视
1.青蒿素:人类征服疾病的一小步
20世纪60年代,在氯喹抗疟失效、人类饱受疟疾之害的情况下,屠呦呦接受了国家疟疾防治研究项目“523”办公室艰巨的抗疟任务。1969年,屠呦呦成为中药抗疟研究组组长。屠呦呦团队最终在1972年发现了青蒿素。
青蒿素的发现,为世界带来了一种全新的抗疟药,挽救了全球数百万人的生命。2011年9月,屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克临床医学研究奖,本文便是屠呦呦获奖时的演讲稿。
2.一名物理学家的教育历程
加来道雄出生于美国一个日本移民家庭。自小就生活在两种文化当中,让加来道雄有了比同龄人更多的思考机会:“这件事为什么是这样的?在美国我们怎么处理?在日本又会有什么不同?”童年时,他的父母时不时地带他去旧金山游览著名的日本茶园,当大人们饮茶的时候,他就蹲在那里的小池塘边上看着睡莲下五彩斑斓的鲤鱼,想着:“水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想,它们的世界一定奇妙无比!”这个长着东方面孔的小朋友逐渐爱上了思考,他对身边一切事物的兴趣也与日俱增,而对爱因斯坦的热爱让他从一个普通学生变成物理天才。
知识性读物
知识性读物是以普及科学知识为主的通俗读物,主要内容是介绍各种基础科学知识、应用科学知识、国防科学知识以及各种新兴科学等。这类作品能开拓读者视野,丰富科学知识,启发科学联想,尤其适合青少年阅读,常作中小学课外阅读材料。
知识性读物运用文艺体、辞书体、传记体、讲述体等体裁,内容注重科学性、思想性,兼顾趣味性。作者要具有丰富的专业知识、严谨的学风、厚实的笔力、科学的方法。
一、读准字音
(一)单音字
zhǒu
pī
ɡān
zhǐ
zhuàn
xuàn
chà
qí
yān
lán
páo
huán
xǐ
(二)多音字
méi
mò
shuō
shuì
二、写对字形
蒿
篙
颂
诵
瑰
槐
魑魅魍魉
渍
碛
栅
珊
遐
暇
瑕
诞
涎