内容正文:
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Imi2Setm A3a3s间读课找学设计
课题Grade9Tai2I think that mooncakes re delicioas!主题│中四方重要节日语篇│节日文化课1│课型│Realmg阅
课标要求1.从语音中提取主要信息和观点,理解语前要又
2.抓住话算中的关键概念和关键细节;
3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,但测故事情节的发展和可能的结题。
教材分析│本单元介绍了国内外不同的节日。文化气息浓们,教学内容丰富。除语言内容外,本单元还设计中国方文化和风俗习惯。SectimA侧重介绍我国的传统节日。让学生学习如何用英文表达
中国的传统佳节,激发其热爱中国传统文化之情。_________
学情分析本单元以学生移兴越的节日活动为话画,让学生从英文文章中了解中国传统住节介绍,学会英文介绍中国的节日以及用关文表达自己的情感。
教学教学重点:1.能够运用阅读策略读错文章并从中找出中国中秋节文化习俗,传统文化故事嫦娥奔月来北去脉
了解中两方节具的文化,连等运用曲t引导的实亚从向,陈述自己成转述他人的点及反应,些够运用hch导的亚从句,回信息
重毫点.│教学难点:了解中西方节日的文化。佳够运用而t引导的宾语从句,陈述自己或转述性人的观点及反应,径够运用ifwhether引导的宾直从句,谢同信息。
教学目标1、在语境中理解、识记并运用本课时单词及短语:aLky.mir.tadtim,te,whoor学习理解、应用实践)
2.能够运用阅读策略读情文章并从中找出中国中秋节文化习俗。传统文化故事嫦娥奔月来龙去脉学习理解
3了解中西方节日的文化习俗和文化差异,能用感叹句表达自己的猜器。能够运用t引导的高普从句,陈述自己或转述他人的观点及反应。能够运用还whehr引导的宾语从句,谢同
信息。〈应用实践,迁移创新)
引导的宾语
1i4°
)优教
从句,流何信
息
了样中出方
Pre-reading
About the erigins of the Mid-autumn Festival,what traditional steries de
用图片引出中欣节来源的民可放事,止学
记忆检索学生德够说出常见的中
7 mins
皆日的文化
3相km?
能够运用ha
Can you tell ene of them?
生说出故事名称,并请学生简单讲述其中
感知注意
状节传统民间微事,并能
引对的宾君
1.Hou Y She Ri
一个故事,考察学生对中国传统文化的享
提取餐括
简单胡送故事,表达自已
从句,阵述自
2.Chang'e Ben Yue
己或较述处
3.Wu Ciang Fa Gui.
星情况,以及简单能英文介绍中国节日的
对节日的看法
人的双点及
4.Yu Tu Dao Yoo.
能力。最后让学生发表对中秋节的看法,
反成,能够园
Whet de you thimk of this festival?
用if whcther
引导学生对节日的思考,
引导的宾语
从句,面间信
息
能够运用阔
While-rcading
Fast-reading
段焰学生快读我取主粉大意的能力
提取框括
李生能够在快速何读文4ms
流颜略读蓝
文家并从中
Read the passage ahout Mid-Autumn Festival and
原后,准确地找到问短的
找出中围中
anwer the questiens.
秋节文化习
1.How de peeple celebrute Mid-Autumn Festivul?
容案。
管,了解传饶
2.What story is the reading about?
文化故事惊
维月米龙
去琳。
Careful-readin吧
让学生细读第一良找出所有关于月饼韵细提取概括
伦够读指第一段是关3m
Read the first paragraph and find out why Chinese people have
于中秋佳节月饼的介留
mooneales on the Mid-Autumn Festival.
1.Chinese people have been enjoying moomeakes to celehrate the
Mid-Autumn Festival for centurics.
2.Mooncaikes are in the shape of a fall moon on the Mid-Autumn Festival
night
3.Mooneakes ery peopls wishe to the families they love ndm
Careful-reading
让学生细读第二段找出蟑维事月的放车结
诱知控意休生使能姓本正确党程