第8章 第1节 第2课时 匮乏的水资源 多元的文化-【学霸智慧课堂】2022-2023学年七年级下册地理同步配套PPT课件（人教版）

七年级下册 教学课件 地 理 第八章　东半球其他的地区和国家 第一节|中东 第2课时　匮乏的水资源　多元的文化 课前预学 课中研学 填图训练 课堂训练 课后固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 ●运用地图和相关资料，简要归纳中东的自然地理特征。 ●运用中东气候分布图、中东某地气温曲线和降水量柱状图以及中东河流(水系)分布图等资料，说出中东水资源的分布状况，分析水资源对当地人们生产生活的影响。(重、难点) ●运用有关图片、文字资料描述中东地区富有地理特色的生活习俗和文化习俗。并举例说明某种生活、文化习俗与自然环境之间的关系，树立热爱自然、尊重差异的良好情感。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 知识点❶　匮乏的水资源 1．缺水原因：北回归线经过，大部分地区属于__________气候，气候炎热干燥，降水______，还有大面积没有河流的沙漠地区。 2．水资源分布：分布不均，多国共用。 水资源或河流 共用国家(地区) 幼发拉底河水 土耳其、叙利亚、伊拉克 巴勒斯坦地区的水资源 巴勒斯坦、以色列 利塔尼河水 以色列、黎巴嫩 太巴列湖水 叙利亚、以色列 约旦河水 约旦、以色列 热带沙漠 稀少 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 3．影响：水资源匮乏严重影响中东人民的生活和生产。随着人口增长、经济发展，中东水资源紧缺日趋严重。河流、湖泊水资源分配上的矛盾，是造成该地区__________的原因之一。 紧张局势 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 知识点❷　多元的文化 4．中东民族文化差异大，历史上东西方文化交流频繁。中东是______教、________教以及犹太教的发源地，目前大多数居民信奉________教。 5．圣城：__________是伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城。宗教文化上的巨大差异，也是导致中东不安定的重要因素。 基督 伊斯兰 伊斯兰 耶路撒冷 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 6．居民与宗教 居民 信仰宗教 阿拉伯人 ________教 波斯人、土耳其人 伊斯兰教 犹太人 ______教 伊斯兰 犹太 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 7.文化习俗 (1)阿拉伯男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的__________。 (2)______是中东地区传统的交通工具。 (3)中东很多地区的传统民居屋顶是____的，夜晚人们常把床铺安放在______上。 白色长袍 骆驼 平 屋顶 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 1.结合气候知识和中东经济发展状况，分析中东水资源匮乏的原因。(4分) ①中东大部分地区属于热带沙漠气候，降水稀少；②中东人口、经济增长快，需水量大。 探究主题 中东地区的自然环境及其影响 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 2．中东水资源匮乏，严重影响当地人民的生产和生活，许多国家还经常为水而发生冲突。针对中东水资源的问题，请提出你的合理建议。(6分) ①节约用水；②海水淡化，兴修水利设施；③不同国家和地区之间相互协调，合理分配水资源等。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 3．读中东景观图，说一说中东人们衣、住、行等方面与自然环境的关系。(6分) 衣：中东的阿拉伯人喜欢白色服装，因为当地气候炎热干燥，白色对强烈的阳光有反射作用，吸热少。 住：中东的民居多为墙厚、窗小的平顶建筑，主要是因为当地气温高，降水少，且沙漠地带多风沙。 行：骆驼是中东地区传统的交通工具，原因是中东气候干旱，沙漠广布，骆驼比较耐旱。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 中东的水资源与经济——综合思维 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 1．河流：①________　②____________　③____________ 2．国家：A______　B____________　C________　D________　E______ 3．B国所在地区大部分为__________气候，全年__________；E国所在地区的主要气候类型是____________气候。 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 埃及 沙特阿拉伯 伊拉克 土耳其 伊朗 热带沙漠 炎热干燥 温带大陆性 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 知识点❶　匮乏的水资源 旅行过程中你关注过各地不同的路牌吗？如图为某国富有文化特色的“请减速”道路警示牌。读图，完成1～2题。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·地理·七年级下册 1．该国(　　) A．位于北极地区附近 B．居民主