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热点5生态农业与环境治理
热点提升练
一、选择题
1.(2022·河北模拟)稻虾(水稻一小龙虾)共作模式是常见的生态农
业模式,其中水稻为小龙虾提供了摄食、栖息的环境,小龙虾则可摄食
稻田中的害虫,以减少病虫害的发生。下列叙述错误的是(C)》
A.该农田生态系统的组成成分包括生物群落以及非生物的物质和
能量
B.稻虾共作模式下,小龙虾的引入增加了稻田生态系统营养结构的复
杂性
C.小龙虾的引入可调整稻田生态系统中的能量流动关系,提高能量传
递效率
D.稻虾共作模式可以减少农药使用,降低环境污染
解析:小龙虾的引入调整了稻田生态系统中的能量流动关系,使能量
更多地流向对人类最有益的部分,但不能提高能量传递效率。
2.(2022·辽宁沈阳模拟)地球上的自然资源、人类的生存空间都是有
限的,世界人口的急剧增长、经济的迅速发展,给人类的生存和发展带
来了一系列压力,并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述
错误的是(B)
A.生态足迹的大小与生活方式有关
B.臭氧层破坏是导致雾霾、酸雨频发的主要原因
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C.大气中的二氧化碳浓度升高会使温室效应加剧
D.全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁
解析:生活方式不同,生态足迹的大小可能不同:大气污染会导致雾霾、
酸雨频发,酸雨的形成是空气中过多的二氧化硫等导致的,雾霾的形
成与PM2.5有关,臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强。
3.为解决果园大量废弃枝条和落叶被焚烧后污染环境的问题,某地建
设了“生态桥”工程,将废弃枝条和落叶加工成有机肥后施加到果园
土壤中,减轻污染的同时提高了产量。下列叙述正确的是(B)》
A.果树从有机肥中吸收了糖类和无机盐等物质
B.有机肥施加到果园能改变土壤微生物的种类和数量
C.“生态桥”工程使果园生态系统的营养结构变得更简单
D.果园生态系统的自我调节能力高于当地自然生态系统
解析:果树不能直接吸收糖类等有机物,需要微生物将有机肥分解为
无机盐才能吸收:“生态桥”工程的实施,改变土壤中微生物种类和数
量,主要改变分解者结构,不改变果园生态系统的营养结构(食物链、
食物网);果园中生物种类比较单一,营养结构简单,故果园生态系统
的自我调节能力低于当地自然生态系统。
4.助力“美丽乡村”建设,科研人员对某地富营养化水体实施生态恢
复,先后向水体引入以藻类为食的某些贝类,引种芦苇、香蒲等水生植
物,以及放养植食性鱼类等。经过一段时间,水体基本实现了“水清”
“景美”“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述正确的是(B)
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A.治理前的水体不能实现自我净化,说明生态系统抵抗力稳定性强
B.芦苇、香蒲在与藻类竞争中具有优势,能有效抑制藻类生长繁殖
C.美丽乡村建设过程中,生物多样性的直接价值大于间接价值
D.放养植食性鱼类可以加快生态系统中的物质和能量循环利用
解析:治理前的水体不能实现自我净化,说明生态系统的自我调节能
力有一定限度:美丽乡村建设过程中涉及生物多样性的直接价值和间
接价值,且间接价值大于直接价值:放养植食性鱼类可以使生态系统
中的物质和能量更好地流向人类,能量不能循环利用。
5.某村庄在插秧不久的稻田中,放养了草鱼和青蛙,形成了“稻一鱼
一蛙”立体种养模式,实现了生态效益和经济效益的双赢。下列相关
说法正确的是(B)
A.鱼和蛙的粪便可为水稻生长提供肥料和能量
B.鱼和蛙呼吸释放的C02可供水稻进行光合作用
C.鱼和蛙不能降低稻田中的害虫和田间杂草的数量
D.该种养模式可提高该生态系统中的能量传递效率
解析:鱼和蛙的粪便中的有机物被微生物(分解者)分解,产生二氧化
碳和无机盐,可为水稻生长提供肥料,但不能提供能量;草鱼以田间杂
草为食,青蛙取食田间害虫,故放养鱼和蛙能降低稻田中的田间杂草
和害虫的数量;该种养模式可提高该生态系统的能量利用率,但不能
提高该生态系统中的能量传递效率。
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6.资料1《里革断罟匡君》提到:“鱼禁鲲鲕,兽长鹿麋,鸟翼觳卵”
,意思是捕鱼时禁止捕鱼子、鱼卵,捕兽时要留下小鹿和小驼鹿,捕鸟
时要保护锥鸟和鸟卵。
资料2每年3月至6月是鱼类繁殖盛期,某市宣布从2022年3月1
日0时至6月30日24时对闽江禁止捕捞作业。
据上述资料分析,下列相关叙述错误的是(c)
A.资料1是为了避免种群的年龄结构发展为衰退型
B.资料1和