第1部分 专题7 生物与环境 专题限时训练16-【导与练】2023高考生物二轮复习专题限时训练word（新教材）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 专题限时训练16 一、选择题 1.(2022·浙江6月选考)保护生物多样性是人类关注的问题。下列不 属于生物多样性的是(C)】 A.物种多样性 B.遗传多样性 C.行为多样性D.生态系统多样性 解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 2.(2022·湖南湘潭一模)如图是某水库生态系统结构简图，下列相关 叙述不正确的是(B) 白尾海雕 生物群落 肉食性鱼类 鲤鱼<章鱼鲢鱼鳙鱼 底栖生物 细菌、真菌… 浮游动物 有机醉屑“水生植物浮游植物 】呼吸作用光合作用跨膜运输「无机环境 C0等无机物 C02、光N、P等无机盐和水 →捕食食物链一一·碎屑食物徒→分解作用 A.该水库生态系统的结构包括其组成成分和营养结构 B.该生态系统的物质、能量在生物群落与无机环境之间循环流动 C.图中的生物与生物之间通过信息传递能调节种间关系 D.该水库生物种类较多，其抵抗力稳定性较强、恢复力稳定性较弱 解析：生态系统中物质可以循环利用，能量单向流动。 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.(2021·海南卷)红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤，也 可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。下列有关叙述错误的是(C) A.“植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链 B.红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节 能力 C.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接 价值 D.采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统 解析：红树林对海岸生态环境的防护作用属于生态功能，体现了生物 多样性的间接价值。 4.以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进生态文明建设，牢固树 立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识和绿色发展理念，大力推进 湿地保护与修复。下列有关叙述正确的是(C) A.湿地生态系统可因地制宜建设成公园作为人们休闲的好去处，这是 生物多样性间接价值的体现 B.随着退耕还湿的推进，湿地的生物多样性增加，这是由于生活在其 中的生物发生了适应性变异更加适应环境的结果 C.湿地公园中刁子鱼的粪便中的能量不属于其自身同化能量的 一部分 D.湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统，是由于湿地中生 物的数量更多 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析：湿地生态系统可因地制宜建设成公园作为人们休闲的好去处， 这是生物多样性直接价值的体现：变异是不定向的，不能产生适应性 变异：湿地公园中刁子鱼的粪便中的能量属于上一营养级的能量，不 属于其自身同化能量的一部分；湿地生态系统的自我调节能力大于农 田生态系统，是由于湿地中生物的种类更多。 5.冬奥会作为一项国际大型体育赛事，竞赛场馆、道路等设施的建设， 大规模的人员聚集等，都会对环境造成一定压力。为此，北京2022年 冬奥会通过建立动植物监测系统、动物救助中心、低碳交通保障体系、 垃圾回收利用体系等多项举措，兑现了“绿色办奥”的庄严承诺，成为 历史上首个实现“碳中和”的冬奥会。下列说法错误的是(B) A.冬奥会设计遵循循环、协调、整体等生态学原理 B.对动植物的系列保护措施只保护了物种的多样性 C.垃圾回收再利用提高了生态系统的能量利用效率 D.北京冬奥会采取的系列举措有效降低了生态足迹 解析：对动植物的系列保护措施不仅保护了物种多样性，还保护了基 因多样性和生态系统多样性。 6.(2021·河北卷改编)我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、 放归野外等历程，成功建立野生种群。2020年，我国麋鹿分布点已从 最初的2处发展至81处，数量超过8000只，基本覆盖麋鹿野外灭绝 前的栖息地，展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述错误的是 (C) ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A.可采用逐个计数法统计麋鹿种群密度 B.增加我国麋鹿种群的遗传多样性，有利于种群的进一步发展 C.麋鹿种群增长速率最大时，种内斗争最小 D.对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护 解析：可采用逐个计数法统计麋鹿种群密度：增加我国麋鹿种群的遗 传多样性，有利于种群的进一步发展：麋鹿种群数量最少时，种内斗争 最小，增长速率最大时，种群数量较多，种内斗争较大：对麋鹿种群进 行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护。 7.土壤中的食细菌线虫个体微小、运动能力弱。某植物的落叶可以使 土壤中的细菌增加，进而引起食细菌线虫数量的增加。食细菌线虫能 产生含氮物质，促