第1部分 第6讲 有丝分裂与减数分裂-【导与练】2023高考生物二轮复习教师用书word（新教材）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专题三细胞的生命历程 第6讲 有丝分裂与减数分裂 课标要求 考情分析 1.描述细胞通过不同的方式进 行分裂，其中有丝分裂保证了 试题结合最新科技信息，考查细胞周 遗传信息在亲代和子代细胞中 期调控及观察有丝分裂的材料的选 的一致性。 取；考查细胞分裂的过程及相关物质 2.阐明减数分裂产生染色体数 和结构的规律性变化 量减半的精细胞或卵细胞 知识盘点 构建知识导图·形成知识体系一 分裂 间期 ①DNA复制、有关蛋白质合成 细胞 ②分裂期 一减数分裂前的间期：染色体复制 前期、中期、后期、末期 周期 关 减数分裂I:联会、⑥同源染色体分离 前期 过 L,诚数分裂Ⅱ：⑦若丝粒分裂 ③纺锤体形成方式不同 动植物细胞有 程 细胞质分裂方式不同未期 细胞 丝分裂的区别 分 分裂 分 精子和卵细胞 广细胞质是否⑧均等分裂 解离、④漂洗、⑤染色、 步骤 有丝分裂装片 形成的区别 是否⑨变形 的制作和观察 生殖细胞数目不同 制片、观察 ,基因分离定律和自由组合定律的基础 热点突破 突破热点专题·达到知识融通一 热点一 细胞周期 写知识必备 [情境引领] ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 细胞周期同步化是指利用一定方法使细胞群体处于同一细胞周期 同一阶段的过程。如图是动物细胞周期同步化的方法之一，G1、S、G2 M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h。使用DNA合成抑制剂选 择性阻断S期，去除抑制剂后S期可继续进行，从而实现细胞周期同步 化。结合图示判断下列叙述正误。 阻断1 解除 阻新Ⅱ G M G MG 图a 图 图c 图d 一：表示细胞分布的时期 G:DNA复制前期S:DNA复制期 G2:DNA复制后期M:分裂期 (1)分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。（√） (2)阻断I所用试剂属于可逆性抑制DNA复制的试剂。（√） (3)第1次阻断处理至少15h后，所有细胞都停留在S时期。（√) (4)经过上图中的三步处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的G1/S 期交界处，从而实现细胞周期的同步化。（√) (⑤)可根据染色体形态和数目来判断所有细胞是否都停滞在细胞周期 的G/S期交界处。(×) 提示：有丝分裂中期是观察染色体形态数目的最佳时期，而G/S期处 于间期，此时染色体呈染色质的状态，因此不能根据染色体形态和数 目来判断所有细胞是否都停滞在细胞周期的G1/S期交界处。 [基础巩固] ·独家授权侵权必究· 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 1.细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次 分裂完成时为止的全过程。 2.细胞周期中的关键点 抑制S期 DNA复制 一如某些抗癌药物 2种 抑制 抑制前期使染色体加倍，如秋 纺锤体形成水仙素 前期染色质丝高度螺旋化成 染色质与染染色体，未期染色体解螺 色体的变化旋成染色质 纺锤体的变化 前期形成，末期解体 4种) 变化 核膜、核仁前期解体，末期重建 的变化 染色 形成间期随染色体复制而产生 单体 消失分裂后期因“着丝粒分 裂”而消失 染色质与强调形态时二者不同，强调 染色体 数量时可统一 3对 名词纺锤丝与 星射线 二者形成不同 赤道板与赤道板为虚拟位置，细胞 细胞板 板最后形成细胞壁 [思维拓展] 1.所有细胞都有细胞周期吗？ 提示：①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层细胞、根尖 分生区细胞、动物皮肤生发层细胞：②高度分化的细胞，如神经细胞、 表皮细胞等没有细胞周期：③发生减数分裂的细胞无细胞周期。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.有丝分裂细胞的细胞周期中核DNA和细胞质中mRNA的含量变化，如 图所示曲线。完成下列曲线解读。 G期 DNA S期 G期 mRNA 间期 分裂期细胞周期 (1)G1、G2两时期为mRNA形成的高峰期，表明此期为转录高峰期，此时 应大量消耗碱基A、C、G、U,且RNA聚合酶活性较高，但G1期主要合 成DNA复制所需的酶系，G2期主要合成纺锤体微管蛋白等。 (2)S期为DNA复制期，是细胞周期的最关键时期，此时大量消耗碱基A、 C、G、工，S期易发生基因突变，为诱变育种、癌细胞增殖、药物研发 关键时期。 (3)分裂期细胞质中的mRNA少的原因是染色体高度螺旋化，几乎不进 行转录 考向特训 考向以细胞周期与有丝分裂为载体考查科学思维能力 1.(2022·山东维坊二模)在细胞周期中存在G/S期检验点，其作用是 检测物质准备是否