第1部分 第8讲 孟德尔遗传规律及其应用-【导与练】2023高考生物二轮复习教学课件PPT（新教材）

导与球 专题四 遗传的基本规律和 人类遗传病 第8讲 孟德尔遗传规律及其 应用 8的 课标要求 考情分析 1.说明进行有性生殖的生物体，其遗传 试题结合实例考查一对、两对或多对 信息通过配子传递给子代。 相对性状的杂交实验，考查运用基因的 2.阐明有性生殖中基因的分离和自由 分离定律和自由组合定律预测杂交后 组合使得子代的基因型和表型有多种 代的性状，遗传病的患病概率，解释生 可能，并可由此预测子代的遗传性状 产生活中的有关遗传问题 知识盘点 构建知识导图形成知识体系 遗_一对相对性状_→F_1^→F_2性状分离—对分离现对分离现象的分离定律 传”的杂交实验象的解释解释的验证 因 子H研究方法：假说一演绎法—观察现象一提出假说演绎推理得出结论 的提出问题验证推理 |发匚两对相对性状一F1—→F_2性状组合一对自由组合对自由组合现_自由组合 现―的杂交实验现象的解释象解释的验证定律 热点突破 突破热点专题达到知识融通 8的 热点 孟德尔遗传规律及其应用 知识必备 [情境引领] 据图判断下列关于孟德尔遗传规律及其应用叙述正误。 相同基因 非同源染色体 等位基因 A B D1 B 同源 c 染色体 非等位基因 图一 图二 (1)孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验，设计测交实验进行演绎，并 最终提出等位基因的定义如图中的C和c。（×) 提示：孟德尔首先开展豌豆杂交实验，据此才提出假说并设计实验进行验证，且 孟德尔没有提出等位基因这一概念。 (2)同源染色体上相同位置上的基因一定是等位基因。（× 提示：也可能是相同基因。 (3)基因型为图二的个体测交后，子代表型及比例能直接反映出F配子种类及比 例，但无法推测被测个体产生配子的数量。（√ 8的 (4)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组 合。(×) 提示：基因自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体 上的非等位基因自由组合。 (5)图二中基因型为Aa的杂合黑色豚鼠，一胎产仔四只，一定是3黑1白。（×) 提示：后代数量有限，不一定符合黑：白=3：1。 8的 [基础巩固] F:自交后代 31 表型比例 1.两大规律的实质与各比例之间的关系 F测交后代 等位基因 FDd)的 11 基因 表型比例 随同源染 分离 配子种类 定律 色体分开 及比例为 F,花粉鉴定 而分离 1:1 类型比例 单倍体育种 1:1 所得个体类 基 型比例 础 F,自交后代 同源染色 93:3:1 表型比例 体上的等 F测交后代 位基因彼 基因 F(YyRr) 表型比例 1:1:1:1 此分离的 的配子种 组合质 同时，非同 E花粉鉴定 类及比例 1:1:1:l 类型比例 定律 源染色体 为11 上的非等 单倍体育种 位基因自 由组合 所得个体类 11:1:1 型比例 8的 2.与一对等位基因（位于常染色体上）相关的分离比 (1)若是完全显性，则Aa×Aa→3(A):1aa。 (2)若是不完全显性，则Aa×Aa→lAA:2Aa:laa。 (3)若是显性纯合致死，则AaXAa→2Aa:1aao (4)若是隐性纯合致死，则Aa×Aa→全为显性。 (5)若是显性花粉致死，则AaXAa→1Aa:1aa (6)若是隐性花粉致死，则Aa×Aa→全为显性。