第1部分 第3讲 物质跨膜运输的方式-【导与练】2023高考生物二轮复习教学课件PPT（新教材）

导与球 第3讲物质跨膜运输的方式 课标要求 考情分析 本讲为高频考点，多集中考查观察植物细 1.阐明质膜具有选择透过性。 胞的吸水和失水实验，物质进出细胞的方 2.举例说明有些物质顺浓度梯度进 式及影响跨膜运输的因素，一般会通过具 出细胞，不需要额外提供能量：有些 体的情境进行考查。在高考中主要以选 物质逆浓度梯度进出细胞，需要能 择题的形式考查，有时以图示或表格的形 量和载体蛋白。 式出现，有时以探究实验的形式考查植物 3.举例说明大分子物质可以通过胞 细胞吸水和失水的条件，物质运输方式的 吞、胞吐进出细胞 判断、特点及影响因素等，试题难度一般 不大 知识盘点构建知识导图形成知识体系 8的 水进出细 渗透系统：组成 ①半透膜 胞的原理 膜两侧溶液具有②浓度差 探究：植物细胞的吸水和失水 细胞的物质 被动运输 输入和输出 自由扩散：高浓度→低浓度；③不需要转运蛋白；不消耗能量 跨膜运 协助扩散：高浓度→低浓度；④需要转运蛋白；不消耗能量 输方式 主动运输 低浓度→高浓度；⑤濡要载体蛋白；消耗能量 胞吞和胞吐 细胞摄取或排出大分子的方式；消耗能量 热点突破 突破热点专题达到知识融通 8的 热点一水进出细胞的原理及质壁分离实验 知识必备 [情境引领] 如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液(S)和漏斗外溶液(S2)为两种不同 浓度的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当达到平衡时， 液面差为m。据图判断下列有关叙述正误。 S,溶液 S2溶液 半透膜 8 (1)渗透平衡时，溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度。(×) 提示：由于液面高的一侧形成的静水压会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，因此 溶液S1的浓度大于溶液S,的浓度。 (2)若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m变小。（×) 提示：若向漏斗中加入蔗糖分子，则漏斗内溶液(S)和漏斗外溶液(S2)浓度差增大，平衡 时m变大。 (3)达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出。（√ (4)若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m将增大。（×） 提示：达到渗透平衡时，漏斗内的溶液(S)浓度下降，漏斗外溶液(S2)浓度则增大，漏斗内 溶液(S)和漏斗外溶液(S2)浓度差下降，此时若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平 衡时m将变小。 3 8 [基础巩固] 1.渗透装置的两个基本条件 半透膜、膜两侧存在浓度差。 2.引发植物细胞质壁分离的两种原因 (1)外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 导致渗 透失水 原生质层相当于一层半透膜 (2)内因 导致质 细胞壁的伸缩性小于原生质层 壁分离 8的 [思维拓展] 1.原生质体和原生质层的区别是什么？原生质层包括细胞核、细胞器吗？ 提示：原生质体是指脱去细胞壁的植物细胞，动物细胞也可算作原生质体。原生质层是指 成熟植物细胞的细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。原生质层包括细胞质中的细 胞器，但不包括细胞核。 2.哺乳动物红细胞在低渗溶液中能迅速吸水涨破，有人推测这可能与水通道蛋白有关。请 设计实验，验证这个推测是正确的。（写出实验思路、预期实验结果） 提示：实验思路 将甲组红细胞膜中的蛋白质破坏，乙组红细胞不作处理，然后将两组细胞同时置于蒸馏水 中，测定两组细胞吸水涨破所需的时间。 预期实验结果 若乙组吸水涨破所需时间短，说明推测正确。 哥考向特训 考向 渗透作用的原理及动植物细胞吸水与失水的分析 1.(2022全国甲卷)植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三 种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶 液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积 增大：③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的 交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是( )c A.水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B.水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c C.水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D.水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度