题型突破 2 非选择题(2)常规类5 启示、认识类-【导与练】2023高考历史二轮复习教学课件PPT（新教材专题版）

导与球 5 启示、认识类 [方法指导] 1.启示类：一般从经验、教训两个方面思考，联系现实，侧重于从“要怎么样” “不能怎么样”两方面回答。答案一般从三个方面组织，一是“理论高度” (辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理)；二是“现实指向”（要密切 联系当前时事，对现实有指导意义)；三是“反面的东西正面说”。 2.认识类：一般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是什么”（判断表态）、 “为什么”（阐述道理）、“怎么样”（明确做法）的角度回答。答案可从两方面 组织，一是共性特征（从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认 识)；二是“探因寻果”。 3.切入角度 (1)政治方面，一般可从是否符合国情、领导阶级及其实施的方针政策、群众支 持或拥护程度等方面思考。 (2)经济方面，一般可从是否符合经济规律（生产关系的调整一定要与生产力发 展水平相适应)、适时调整政策等方面思考。 (3)思想文化方面，一般从以下三点思考 ①如何对待。可从在批判中继承、发展等方面思考。 ②如何认识。可从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考。 ③可从与经济、政治的关系方面思考。 (4)外交方面，可从外交政策的改变取决于国家实力和国家利益、国家间的合作 是否有利于各国发展等方面思考。 4.注意 (1)紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要具有针对性。 (2)从历史的角度，客观地、辩证地看待历史事件或历史现象。 (3)从对今天的意义的角度，强调其现实性意义和借鉴意义。 (4)要符合主流价值观。 [即学即练] (2021福建卷，18)阅读下列材料，回答问题。 材料一彩瓷一般分为釉上彩和釉下彩两大类。明代最著名的彩瓷属于釉下彩， 清代出现了粉彩、珐琅彩等新型的釉上彩彩瓷。珐琅器制作技术约在元代从西 亚传入，明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺的一些制 作特点，成为具有中国特色的民族工艺品。清代出现了画珐琅、錾胎珐琅等新型 产品，不少还绘有西方神话故事。到了18世纪，通过日益频繁的中外贸易，中国商 品尤其是工艺品被不断输往欧洲。 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清代珐琅彩瓷生产的特点。 答案：(1)注重技术的传承与创新；产品风格与品种丰富多样；适应海外市场需求。 4 (2021福建卷，18)阅读下列材料，回答问题。 材料二17一18世纪以中国商品为代表的亚洲奢侈品涌入欧洲，很多欧洲贵族和富裕家庭以使用中 国产品和效仿中国生活习俗为时尚。为了满足市场的需求，英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方 奢侈品的方法，他们对来自亚洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出了全新的、为 市场所追捧的、具有英国风格的产品，白棉布印花工、制陶工和油漆匠是其中最具活力的创新群体。 这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品已然成为不列颠的代名词。从18世纪后半 期开始，一股“盎格鲁热”出现了，这是一波针对英国新式商品的热潮。 摘编自[英]马克辛伯格《奢侈与逸乐：18世纪英国的物质世界》等 (2)根据材料二并结合所学知识，说明18世纪后半期英国“新式商品”的形成过程，并分析“盎格 鲁热”的影响。 答案：(2)过程：从仿制、改造以中国奢侈品为代表的亚洲商品到实现创新，制造出英国的新式商品。 影响：带动了英国的产业技术创新，为工业革命的发生、发展创造了条件：推动世界市场（世界体系）的 形成：客观上助推了英国的殖民扩张。 (2021福建卷，18)阅读下列材料，回答问题。 材料一彩瓷一般分为釉上彩和釉下彩两大类。明代最著名的彩瓷属于釉下彩，清代出现了粉彩、珐琅彩等新型的 釉上彩彩瓷。珐琅器制作技术约在元代从西亚传入，明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺 的一些制作特点，成为具有中国特色的民族工艺品。清代出现了画珐琅、錾胎珐琅等新型产品，不少还绘有西方神 话故事。到了18世纪，通过日益频繁的中外贸易，中国商品尤其是工艺品被不断输往欧洲。 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 材料二17一18世纪以中国商品为代表的亚洲奢侈品涌入欧洲，很多欧洲贵族和富裕家庭以使用中国产品和效仿中 国生活习俗为时尚。为了满足市场的需求，英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方奢侈品的方法，他们对来自亚 洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出了全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品，白棉布 印花工、制陶工和油漆匠是其中最具活力的创新群体。这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品 已然成为不列颠的代名词。从18世纪后半期开始，一股“盎格鲁热”出现了，这是一波针对英国新式商品的热潮。 摘编自[英]马克辛伯格《奢侈与逸乐：18世纪英国的物质世界》等 (③)根据材料并结合所学知识，就世界近代