第2章 第1节 1 植物细胞工程的基本技术-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版）

第2章 细胞工程 第1节植物细胞工程 一、植物细胞工程的基本技术 高考要求学业标准·考情分析 一·考点分布 学科素养· 命题趋势· L,简述植物组织培养和植物体细胞杂交 1,结合实例考查植物细胞工程的 技术的原理和过程。（★★★） 科学思维 理论基础、植物组织培养技术和植物体 2,明确菊花的组织培养的目的要求、材 科学探究 细胞杂交技术。 料步骤、结果分析与评价的具体内容 社会责任 2.考查新情境中解决关于菊花组 及相互关系。（★★★） 织培养等实际问题的能力。 7 考点分类考点透析·典例副析 考点1 植物组织培养技术 5年3考 ·核心总结 女难点突碗… 1.植物细胞的全能性的概念：细胞经分裂、分化后，仍然具 植物组织培养的条件及关键点 有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 (1)植物细胞表现全能性 2.植物组织培养 的条件 (1)概念：指在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器 ①材料：离体的细胞、组 官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培 织或器官。 养条件，诱导其形成完整植株的技术。 ②培养基：种类齐全、比 (2)原理：植物细胞的全能性。 例合适的营养物质及一定比 (3)培养过程 例的植物激素。 ③外界条件：a,无菌操 作：b.光照（愈伤组织的形成 脱分化 冉分化 分裂 和生长需要避光培养，后续培 分化 分化 养需见光)。 接种 诱寻 诱导 诱导 移栽成活 (2)植物组织培养的关 ①脱分化：已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结 键点 构和功能而转变成未分化细胞的过程。(a→b) ①防污染：避免受到微生 ②愈伤组织：细胞排列疏松而无规则，高度液泡化的呈不 物的污染，所有实验用具要严 定形状态的薄壁细胞团。要说明的是，愈伤组织的细胞团是由 格灭菌，接种过程进行严格的 有丝分裂产生的。(b) 无菌操作。 45 考点同步解读〉高中生物学选条性必修3生湖找术与工程R」色 ③再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，在一定 ②取材：植物的遗传特 征、取材位置都会影响愈伤组 条件下重新分化成胚状体或丛芽等器官的过程。(b→c) 织的再分化能力。 3.菊花的组织培养过程 ③培养墓：培养基中必须 (1)外植体消毒 含有植物生长发育所需要的 将外植体用流水冲净后，先用70%的酒精消毒，再用无菌 全部营养物质，另外，生长素 水清洗，然后用次氧酸钠消毒，最后用无菌水清洗。 和细胞分裂素用量的比例对 (2)外植体切段 器官的发生起决定作用。 将消过毒的外植体置于无菌的培养皿中，用无菌滤纸吸去 ④光照：最初避光培养， 表面的水分。用解剖刀将外植体切成0.5~1cm长的小段 后期见光培养 (3)接种 ⑤培养顺序：先进行生芽 2 接种时要始终在点燃的酒精灯旁进行，将外植体插入培养 培养，再进行生根培养，试管 基中时应注意方向，不要倒插。 苗培养要在光照条件下进行。 章 (4)培养、转接 将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于18~22℃ 第 4 的培养箱中培养。培养15~20d后，将生长良好的愈伤组织 转接到诱导生芽的培养基上。长出芽后，再将其转接到诱导生 块 根的培养基上，进一步诱导形成试管苗。 (5)炼苗、移栽 移栽前应先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长 几日：然后用流水清洗掉根部的培养基，将幼苗移植到消过毒 的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，进行壮苗；最后移栽 到土壤中。 ⊙考题罰(2022·浙江6月选考)下列关于菊花组织培养的 令方法梳理 叙述，正确的是( )。 无菌技术 A.用自然生长的茎进行组织培养，须用适宜浓度的乙醇和次 (1)由于植物组织培养所 氣酸钠的混合液消毒 利用的植物材料体积小，抗逆 B.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶 性差，所以对培养条件要求较 内外的气体交换 高，对无菌操作的要求也非常 C,组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌 严格。 量低且营养丰富 (2)无菌技术包括对培养 D.不带叶片的菊花幼茎切段可以通过器官发生的途径形成 基和植物材料（外植体）的消 完整的菊花植株 毒。对培养材料进行表面消 解析用自然生长的茎进行组织培养，先用体积分数为70% 毒时，一方面要考虑药剂的消 的酒精消毒，用无菌水清洗后再用质量分数为5%的次氯酸钠溶 毒效果，另一方面要考虑杭物 液处理，最后用无菌水清洗，A错误；培养瓶用专用封口膜封口可 材料的耐受性。 46 第2草>细胞工程/ 防止外界杂菌侵入，并可以让瓶内外的气体交换，B错误；组培苗3)污染原因与处理措施 生存能力较弱，需要进行锻炼，采用蛭石作为栽培基质的原因是见下表。 蛭石保水透气，蛭石不含营养，C错误；不带叶片的菊花幼茎切段细菌污染真菌污染 经过脱分化培养形成愈伤组织，继续进行再分化培养，可以通过可能是由操作