第1章 第1节 自然环境的服务功能-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3（人教版）

第一章 〉自然环境与人类社会 第一节自然环境的服务功能 高考要求学业标准·考情分祈 一考向分布。 学科素养 命题趋势· 1,自然环境服务功能的类型（★） 综合思维、 以非选择题为主，结合资源与环境问题， 2.可持续利用自然环境的服务 人地协调观 考查自然环境的某些具体服务功能及其变化 (★★) 考点分类考点透祈·典例创祈 第 考点1 自然环境服务功能的类型 5年1考+一 章 ·核心总结 山规津总结 1,自然环境服务功能的概念 笔 L.不同区域的森林服务功能 功能 概念 举例 主要服务 森林破坏 为人类供给自然资源，满足人 地区 供给 提供森林资源、动物资源、可矿产 功能 的危害 第四章 类生存和发展的空间和物质 服务 资源、淡水资源、食物资源等 调节气候， 全球气候 需求 稳定大气 凌暖，温室 成分 效应增强 块 为人类提供相对适宜的生存环 调节气候，净化空气和水质，涵 调节 繁衍物种， 境，如水可以调节温度波动、净 养水源，缓解土壤侵蚀，抑制病 生物多样 服务 全球 雏持生物 性减少 答 化空气、容纳降解废弃物 虫害等 多样性 人类从环境中获得的精神享 提供美丽的风景，使人感受美 促进全球 蒸腾作用 文化 水循环，调 减弱，导致 受、审美体验等非物质收益，可 学价值，也供人类娱乐和旅游 服务 节全球水 气候趋于 以陶冶情操，丰富精神世界 休憩，获得精神享受等 平衡 千早 维持自然环境自身的相对稳 作为生物的柄息地，维持生物 湿润 涵养水源、 水上流失、 支撑 洪水频发 山地 定状态，如森林植被的破坏会 多样性，增加土壤肥力，促进养 保持水土 河道淤塞 服务 导致该区域的动物无法生存 分循环，光合作用、水循环等 千早 防风固沙、 地区 保护农田 土地沙化 2.自然环境服务功能的关系 净化空气、 间接 城市 美化环境， 环境污染 加剧 提供服务 降噪除尘 供给服务 海岸侵袭 基础 防止海风 服前提 调节服务 直接入 沿海 加剧、海岸 提供服务类 地区 海浪的侵 务 文化服务 袭 线逃缩、 土地减少 考点同步解躞》高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全R」色 ⊙考题1地球上最大的热带雨林亚马孙雨林占地面积达700 2.人类利用森林服务功 万km,被称为“地球之肺”。毁木伐林和火灾的频发使亚马孙雨 能的差异 林发挥的生态效益正在逐渐减弱。据此完成(1)~(2)题 城区：调节服务、文化服务 (1)亚马孙热带雨林具有的服务功能有()。 山区：调节服务、供给服 ①供给服务：提高土壤肥力②调节服务：净化大气环境 务、支撑服务。 ③支撑服务：维持生物多样性④文化服务：促进全球水循环 干早半干早地区：调节服 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 务、供给服务、支撑服务。 (2)为促进亚马孙雨林地区可持续发展，可采取的有效措施 沿海地区：调节服务、供 是( 给服务、支撑服务、文化服务 A.引种速生树种，优化雨林结构 B.加强国际合作，合理开发雨林 C.拆除雨林建筑，禁止人类活动 D.开垦雨林荒地，发展林下经济 群析()雨林能够净化大气，促进全球水循环，这属于雨林的 第 调节服务；雨林能够雏持生物多样性，这属于雨林的支撑服务。 章 ②③正确，④错误。雨林会加剧土壤贫瘠，且不属于供给服务，①错 误。C正确。(2)引种速生树种可能会导致生物入侵，A错误：亚马 孙雨林具有全球生态效益，整个国际社会都应对此负责，因此需要 加强国际合作，合理开发雨林，B正确；禁止人类活动不现实，C错 误：大力开垦雨林荒地会造成雨林面积迅速减小，D错误。 答案(1)C(2)B ⊙变式1俗话说“大树底下好乘凉”，尤其是夏季，树下气温 块 明显较低。树下乘凉是利用了树木的( ）。 A.供给服务功能 B.调节服务功能 答 B.文化服务功能 D.支撑服务功能 考点2 可持续利用自然环境的服务 5年2考 ·核心总结 然方法归纳， 1.原因 L,人类活动对自然环境 人类利用自然资源的 服务功能的影响一以水利 数量和速度好过自然 然资源的供给难 工程为例 环境的供给能力 以为继 (1)首先要采取一分为二 排放的废年物超过自 有海、有害物质就 的观点，分析工程的利弊： 然环境的调节能力 不能完全得到净化 功能利 弊 背 有可能打破月然环境的稳定状态 下游水和泥 门然环境的 甚至使环境向不利于人类生有的 强化提供沙资源减少： 支撑服务功 方向变化，自然环境的供给和调 供给淡水、电力、水库淹没周 能受到损害 节服务功能也会受到影响 服务食物（渔围低地：影 人类获蚊的自然环境的不同服务有时是机互冲突 业)等服务 响生物多样 的，人类从一种服务获益时，可能危及其他服务 性 第一章》自然环境与人类杜会升 2.策略 续表 功能 利 弊 人类获取各种服务，需要控制在自然环境允许的 调节气候， 范围内