第四单元 第十一课 第二框 联想思维的含义与方法-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

考点同步解读》高中思忽政治进择性必修3烫解与思笨J② 第二框 联想思雏的含义与方法 高考要求学业标准·考情分析 考点分布· 学科素养· 命题趋势· 1.联想思维的含义和特点（★★） 试题常与其他章节结合考查创新思维与 政治认同、科学精神 2.联想思维的方法和作用（★★） 联想思维的关系，联想思维的特点和方法。 考点分类考点透析·典例制析 考点1 联想思维的含义 ·核心总结 盈名师点睛 1.事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍 联想思雏是依据事物之 联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行 间相似、接近或对比的关系， 联结与思考的思维活动。 将看上去毫无关联的事物认 是 2.联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把 识进行可能的联结。时间、空 对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的 间和性质等是联结的主要途 一单元 关联，产生新的观念。 径。时间和空间途径的联结 3.联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之 是外在联结，性质途径的联结 第三单元 所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地 是内在联结。联想思雏就是 联系起来，是因为思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思 通过相似、接近或对比等思维 维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 机制，寻求对事物在时间、空 4.思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数 间和性质等方面的相关性认 识，将事物之间可能存在的联 量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 系牵引出来，这就为人们解决 ⊙考题1(2022·山东潍坊高二测试)联想思维是依据事物 问题提供了可能的选择。联 之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进 想不同于简单的回忆，而是带 行可能的联结。关于联想思维的联结性，下列理解中错误的是 有思维加工的成分。 ( )。 A.时间、空间和性质等是联结的主要途径 B.联结是不带思维加工成分的多方的回忆 C.联想思维的联结方式具有非连续的跨越性 D.联想思维的联结方式具有跨越性的原因是思维有非逻辑 制约的畅想功能 解所关于联想思维的联结性，时间、空间和性质等是联结的主 要途径，联想思雏的联结方式具有非连续的跨越性，其具有跨越性 138 /第四单元>捉尚创斯总维能力/川 的原因是思雏有非逻辑制约的畅想功能，A,C、D正确，但不符合题 盈名师点时： 意。联结是带思维加工成分的多方的回忆，B错误，但符合题意。 事物的表象是想象的基 答率B 本材料，没有对事物表象的认 ⊙变式1(2022·广东梅州高二期米)“见寂木浮而知为舟， 识便不可能展开想象：但想象 见飞蓬转而知为车，见鸟迹而知著书”体现了()。 不是表象的简单再现，而是在 ①人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同 头脑中对已有事物表象进行 ②人类的联想思维具有非逻辑制约的畅想性 加工、改造，通过重新组合而 产生新的事物形象的思雏 ③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 过程 ④人类需要解决的问题不同，展开想象的方式也会不同 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 考点2 联想思维的方法 ·核心总结， 视归纳总结 1.迁移是联想思维的“联结”方式 全面认识想象 (1)联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等 第 进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 在共脑中对已有的事物 表象进行加工、改造，通 (2)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 含义 过重新组合而产生新的 (3)迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提 事物形象的思维过程 夏 高人们解决问题的能力具有重要作用。 种类 有意想象、无意想象 2.想象是联想思维的“畅想”方式 第三单 ①把抽象的思想、概念 (1)想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通 形象化，按服有意想象 过重新组合而产生新的事物形象的思维过程」 的要求去思考，是一种 (2)想象可以通过多种方式展开。把抽象的思想、概念形 形象化的想象。 甲元 ②通过提出“假如”式的 象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 方法 问題，将与事实相反的 (3)通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为 情沉作为事物发展的 事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发 种条件，仿服事物之间 的条件关系，推测事物 展的可能前景。 发展的可能前景 (4)想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的 可以帮助人们明确创新 根本动力来自社会实践的需要，想象在这里可以起到明确目标 思维的目标，促使人们 的重要作用。 作用 以更高涨的热情和坚忍 的意志投入创新活动 ⊙考题2人们可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的 之中 海洋或大陆、月球或火星的形象，也可以在头脑中创造出现实中 不存在的事物