内容正文:
第六单元
世界殖民体系与亚非拉民族独立
运动
第12课资本主义世界殖民体系的形成
高考要求学业标准·考情分祈
一考点分布·
学科素养
一命题她势·
1.拉丁美洲的殖民地化(★)
本课知识在未来高考中会有所涉及,资本
2.亚洲沦为殖民地半殖民地(★)
唯物史观
主义世界殖民体系的建立过程与影响是本课
3.西方列强瓜分非洲(★)
时空观念
第一单元
的重点。常设题型为选择题,分值为3~4分。
4.世界殖民体系的形成(★★)
第二单元
考点分类考点透祈·典例剑祈
考点1
拉丁美洲的殖民地化
第三单元
·核心总结
意视野拓展,
1.过程
拉丁美洲包括北美洲的
第四单元
1496年,西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明
墨西哥、中美洲、西印度群岛
各:到16世纪中叶,西班牙已经把除巴西之外的大部分南美
和南美洲四个部分,原有居民
第五单元
洲,整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地;葡萄牙建
是印第安人,从16世纪开始,
立了巴西殖民地:到18世纪晚期,拉丁美洲绝大部分土地为西
他们长期遭受西班牙,葡萄牙
第六单元
班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰,英国和法国占据。
人的奴役。17世纪,荷兰、英
2.统治政策
国、法国先后夺取葡属巴西东
(1)政治上:欧洲殖民者在拉美殖民地设立总督制度,实行
北部的土地,建立荷属、英属、
第七单
专制统治。
法属圭亚那:英国从西班牙手
中得到牙买加等岛崎:法国占
(2)经济上:发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨
第八单元
领了原属西班牙的海地
额财富。进行罪恶的黑奴贸易,奴役和屠杀印第安人。限制殖
民地经济的发展。
第九单元
⊙考题1(2022·沧州高一期中)被贩卖至美洲的非洲奴隶
逐渐适应了一个混合着欧洲、美洲和非洲各种因素的社会,他们
将西非的乐器、音乐、语言、宗教信仰和种植园生活融合在一起,
在奴隶数量较多的地区最为常见的语言就是几种非洲语言和欧
洲语言相混合的克里奥尔语。这主要是强调黑奴贸易(
)。
A.隔断了黑人奴隶的文化传统
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第六单元)世界弦民体系与亚非拉民族独立运动
B.客观上促进了非洲文化的近代化
②概念啊释,
C.促进了欧美资本主义的发展
总督制度
D.推动了不同文明的交流融合
总督一般由西班牙国王
解据材料可知,被贩卖至美洲的非洲奴隶适应了各种因素
信任的大贵族担任,是国王在
殖民地的全权代表,根据国王
混合的社会,虽然他们来自不同地区,但是他们所使用的语言逐
训令,负责殖民地的行政、军
渐融合,并形成克里奥尔语,这表明黑奴贸易在客观上推动了不
事、财政和宗教事宜,有权任
同文明的融合,D项正确。语言的融合不等于黑人奴隶文化传统
命管区内的官吏和教会负责
被隔断,A项错误。材料强调的是非洲与美洲、欧洲的文明交融
人,参与审理重大司法案件。
及其影响,这一进程是发生在生活在美洲的黑奴身上,并非发生
在非洲,故不是非洲文化的近代化,排除B项。黑奴贸易对欧美
资本主义发展的促进作用材料中不能体现,C项错误。
答素D
第一单元
⊙变式(2022·宜昌一中月考)17世纪以来,当欧洲近代国
家对特权、专制主义、教权主义、金银货币输出等进行理性地思辨
第二单元
时,这些现象和理论在西班牙以及西属拉美地区却得到了加强。
西班牙的这些做法导致了(
第三单元
A.世界贸易中心向大西洋转移
B.商业革命在欧洲范围内扩展
第四单元
C.殖民扩张争夺的格局发生变化
D.资本主义世界市场的最终形成
第五单元
考点2
亚洲沦为殖民地半殖民地
六单
·核心总结
视野拓展,
1.葡萄牙、西班牙在亚洲的殖民活动
殖民扩张对亚洲国家的
(1)主要背景:新航路的开辟。
客观影响
元
(2)表现
第
(1)传播了先进的生产方
①葡萄牙:到16世纪中叶,葡萄牙已经在亚洲建立了包括
式,启动了未开化或半开化国
中国澳门在内的几十个商站。
家的现代化进程。
②西班牙:将菲律宾变成了殖民地。
(2)在殖民扩张中打破了
第九单元
2.其他国家在亚洲的殖民侵略活动
当地落后的社会结构,消除了
地区
列强的主要殖民活动
以往历史形成的各民族,各国
的孤立闭塞状态,发生了具有
17世纪初,英国通过东印度公司掠夺和侵略印度,19世纪中后
南亚
历史意义的突破。
期,英国几乎控制了印度全境
(3)传播了人权、自由、人
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考点同步解读〉高中所史必修中外历史蜗象(下)J丝
道等西方人文观念,并前所未
续表
有地提升了人类道德价值观,
地区
列强的主要殖民活动
由此使得过去在一些国家流
①17世纪初,荷兰殖民者侵入印度尼西亚并建立殖民地。后来,
行的传统手法都变成了罪行。
占领了整个印度尼西亚。
东南亚
(4)筑就了现代玫府的
②19世纪末,英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。法
雏形
国侵占了越南、柬埔寨和老挝。