第四单元 第十二课 第二框 逆向思维的含义与作用-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第四单元)捉尚创断总维能力川 第二框逆向思维的含义与作用 高考要求学业标准·考情分析 考点分布· 学科素养· 命题趋势· 1,逆向思维的含义与方法（★★） 试题一般会围绕逆向思维与创新思维的 政治认同、科学精神 2.思维正逆互补的作用（★） 关系进行重点考查。 考点分类考点透祈·典例剂祈 考点1 逆向思维的含义 ·核心总结 ☆易错误区… 1.含义 运用逆向思维时应当 逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。逆向思维是人 注意的问题 们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结 (1)当采用正向思雏不能 构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 解决问题时，再从相反的方向 2.方法 去思考。如果采用正向思维 (1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 能够解决问题，而且解决得很 夏 (2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 好，就不必采用逆向思雏。 (3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 (2)逆向思雏只能在只有 (4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性 正反两种可能的情况下使用。 元 思考 如果某一问题解决的可能性 有很多种，而且这些方法都能 ⊙考题(2022·河北高二课时练)我国古代有这样一个故 解决问题，此时逆向思维就缺 事：一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生 乏了必然性和有效性。 意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没 法晒干，天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她， 叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火：晴天，大儿子染 的布很快就能晒干。这位老母亲立即眉开眼笑，活力再现。语言 是表达思维的工具，这位邻居的开导采用了()。 A.聚合思维 B.逆向思维 C.正向思维 D.正逆互补思维 解析材料中母亲因为“天下雨了怕大儿子染的布没法晒干， 天睛了又怕小儿子做的伞没有人买”而忧愁，邻居就让她反过来 想，即“雨天，小儿子的伞生意做得红火：睛天，大儿子染的布很快 就能晒干”，这位母亲之前的忧愁便立马消除了。邻居的开导过 程体现了反向求索的特点，属于逆向思雏，B符合题意。聚合思 149 /考点同步解读》高中思想政治进择性必修3辽辑与思錐R小乡 雏、正向思雏、正逆互补思雏在材料中均没有体现，A、C、D不符 盈名师点關： 合题意。 对于有待解决的难题，在 答率B 遗行一番思考之后，如果仍难 ⊙变式1语言是表达思维的工具。在思想教育中，利用教育 以找到满意的解决办法，我们 对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育， 可以从相反的方向思考，进行 应用的思维方式是( 逆向思维。但并非做任何事 情都要进行逆向思维。 A.聚合思维 B.逆向思维 C.正向思维 D.正逆互补思维 考点2 发挥思维正逆互补的作用 核心总结。 女视野拓园… 1.逆向思维应当合“理”。如果不顾客观规律，盲目地“反 逆向思维应当合“理” 向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的 这里的“理”指的是事物 代价。 发展的客观规律，即世界上万 2.我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物 事万物的某种特性不因时间、 元 常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即 地点和环境的改变而改变，不 对已有的常规认识作反向思考。 以人的意志为转移。逆向思 元 3.正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联 维应当合“理”，就是指我们在 系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思 运用逆向思维分析问题时应 三单元 维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产 以事物发展的客观规律为基 生创新性的成果。 础和依托。我们不能想当然 4.创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维 地认为无论在什么情况下都 可以进行逆向思维，在任何环 过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维 境下都应该运用逆向思维。 等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物， 如果我们不顾事物发展的客 以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维 观规律，盲目地“反向”，不仅 方法之间是相辅相成、相得益彰的。 难以实现创新思维的目的，还 ⊙考题2(2022·山东高二课时练)关于正确处理逆向思维 可能付出惨重的代价 与正向思维的关系，下列说法正确的有()。 ①要掌握正向思维的“正”，以有效进行逆向思维的“逆” ②正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾的反映 ③逆向思维总比正向思维效果好，要优先考虑逆向思维 ④逆向思维与正向思维相结合，是相辅相成、相得益彰的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解丽我们只有掌握了正向思雏的“正”，即人们已有的对事物 常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思雏的“逆”，正向 150 /