第二单元 第四课 第一框 概念的概述-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课准确把握概念 第一框 概念的概述 高考要求学业标准·考怖分祈 ·考，点分布。 ·学科素养· 一命题趋势 L.概念的含义、分类（★★） 试题一般考查概念的基本特征，概念与判 政治认同、科学精神 2.概念的基本特征（★） 断、推理的区别与联系，概念与语词等知识。 考点分类考点透祈·典例剂祈 考点① 概念的含义 第 ·核心总结 视野拓晟， 元 1,属性的含义及分类：事物的性质和关系统称为属性。事 概念的抽象性与概括性 物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物 (1)概念是通过揭示事物 成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 的本质属性而反映事物的思 第三单元 2.概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事 维形式。概念这种思维形式 物的思维形式。 的特，点在于抽象出一类事物 3.概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非 的本质属性，而舍弃了它的非 一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可 本质属性，因而概念具有抽 以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的 象性。 概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 (2)思雏具有概括性。它 首先表现为概念的概括性，正 ⊙考题1(2022·山东高二课前练)对于人是什么，《现代汉 是依靠概念的这种概括性，人 语词典》这样解释：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 类才能认识和表达纷繁复杂 可见“人”这一概念()。 的世界。 ①可以把人与其他动物区分开来②规定了人的本质属性 ③具有抽象性和概括性④具有具体性和个别性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析根据“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”这 一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，①符合题意。 “人”这一概念揭示了人的本质属性，而不是规定了人的本质属 性，②排除。“人”这一概念舍去了不同人的个性特征，只对“人” 的共性进行概括，具有抽象性和概括性，③符合题意。“人”这一 36 /第三单元>诿循辽样总经规别川 概念舍去了不同人的个性特征，只抓住了“人”的共性，所以不具 有具体性和个别性，④排除。 答率B ⊙变式1古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是“没 有羽毛的两脚直立的动物”。他的错误之处在于()。 A.没有深化认识、发展认识 B.没有正确反映人的本质属性 C.没有揭示人的全部属性 D.没有体现出概念的抽象性 考点2 概念的基本特征 核心总结 盈名师点时… 1.概念的内涵和外延 概念之间的外延关系 (1)概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反 相容关系 不相容关系 映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竞“是 什么”。 A B (2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的 全同关系 范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 单元 全异美系 2.概念之间的外延关系 ⊙A (1)依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念 萬种关系 元 之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 (2)依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系 ⊙B 分为全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。 种病关系 才居关杀 (3)不相容关系又称为全异关系，矛盾关系和反对关系是 其两种特殊情况。 B 文又关系 反对关系 ⊙考题2从内涵和外延来看，哲学的“物质”概念和自然科学 的“物质”概念()。 A.内涵、外延都相同 B.内涵相同，外延不同 C.内涵、外延都不同 D.内涵不同，外延相同 解哲学上的“物质”是指各种具体物质形态的共性—客 观实在性，自然科学上的“物质”是指具体物质的具体形态、结构、 属性。二者是共性与个性的关系，内涵、外延均不同，因此A、B、D 排除，C正确。 答泰C 37 考点同步解读)高中思忽政治选择性必修3逻辑与思笨② ⊙变式2(2022·山东高二课前练)假设A、B为任意两个外 延相容的概念，其相容关系分为下图四种。按照从左到右的顺序 看，这四种关系分别是( A.全同关系、种属关系、属种关系、交叉关系 B.矛盾关系、属种关系、种属关系、反对关系 C,相容关系、种属关系、种属关系、交叉关系 D.全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系 对标演练分级测评·限时特训 >阶段考过关练限时0分钟… 王爷爷会飞。”这一调侃表明( 1.考点1概念就是通过揭示事物的本质属性而 ①同一语词只能表达同一个概念 第 反映事物的思维形式。它在思维中所起的作 ②同一语词可以表达不同的概念 用是( ）。 ③不同的语词不能表达同一个概念 元 ①借助概念，人们可以把不同对象区分开来 ④不能混乱地使用不同的概念 ②概念是内涵和外延的统一 A.①② B.①④ 元 ③概念与感性认识相比，更能深刻地反映客 C.②④ D.③④ 第三单元 观