内容正文:
考点同步解读
高中物理选择性必修第三册闲
第6讲
气体的等温变化
高考要求学业标准,考情分析
©考点分布⊙
©学科素养©
⊙命题趋势⊙
1.学会探究气体等温变化的规
本讲内容是学业水平等级性考试命题
第
律.(★南)
科学探究
的热点之一,主要考查玻意耳定律的应用,
章
2.理解玻意耳定律及其应用.
气体等温变化图像,水银柱移动问题,探究
(★★★★)
第二章
科学思维
气体等温变化的规律等,题型有选择题和
3.理解气体等温变化的p-V图
计算题,难度中等.分值为610分.
像.(★★★)
三章
考点分类考点透析·典例制析
第四章
考点1探究气体等温变化的规律
第五章
核心总结·
1.气体的等温变化
模
(1)状态参量:研究气体的性质时,用压强、体积、温度这三个物理量来描述气体的状态,
这三个物理量被称为气体的状态参量.
(2)等温变化:一定质量的气体,在温度不变时其压强与体积发生的变化
案
(3)等温变化的条件:①气体的质量二定;②温度不变
2.探究气体等温变化的规律
(1)实验思路
①研究对象(系统):如图6-1所示,注射器下端的开口有橡胶套,它和柱
塞一起把一段空气柱封闭在玻璃管中,这段空气柱就是研究对象
②实验方法:采用控制变量法,控制气体的质量和温度不变,研究气体的
压强与体积的关系.
柱寒
空气柱
(2)物理量的测量
0
橡胶套
实验中,我们需要测量空气柱的体积V和空气柱的压强,具体操作如下,
图61
空气柱的长度(可以通过刻度尺读取,空气柱的长度!与横截面积S的乘积就是它的体
积V.空气柱的压强p可以通过与注射器内空气柱相连的压力表读取
把柱塞缓慢地向下压或向上拉,读取空气柱的长度与压强的几组数据。
(3)数据分析
定质量的气体等温变化的压强p与体积V的关系,可以用pV图像来呈现.用采集的
各组数据在坐标纸上描点,绘制曲线,由于它描述的是温度不变时气体压强与体积的关系,因
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第二章气体、固体和液体
此称它为等温线.若你绘制的p-V图像类似于双曲线(图6-2),那么,空气柱的压强是否跟体
积成反比呢?
我们可以进一步通过图像来检验这个猜想.以压强力为纵坐标,以体积的倒数为横坐标,
把采集的各组数据在坐标纸上描点.如果p图像中的各点位于过原点的同一条直线上(图
6-3),说明压强跟体积的倒数成正比,即压强与体积成反比.如果不在同一条直线上,我们再
尝试其他关系
图62温度不变时压强与体积的关系
图63检验p与号的线性关系
(4)实验结论:温度不变时,一定质量的气体压强跟体积的倒数成正比,即压强与体积成
四
反比
第
(5)实验注意事项:
①针筒要密封严实,保证没有气体从针筒漏出,保证气体的质量不变
②推针筒时动作要缓慢,防止因摩擦产生热量,使气体的温度变化
③实验过程中不要用手去握针筒,防止吸热,使气体的温度变化
块
④①换用横截面积较大的针筒。
⊙名师点拨⊙
案
考题1国[2021·山东诸城高二上期末]用DIS研究一定质量的气
体在温度不变时,压强与体积关系的实验装置如图6-4甲所
一定质量的气体,三个状
示,实验步骤如下:①把注射器活塞移至注射器中间位置,将
态参量是相互关联的.对于一
注射器与压强传感器、数据采集器、计算机逐一连接:②移动
定质量的气体,当它的三个状
态参量都不变时,我们就说气
活塞,记录注射器的刻度值V,同时记录对应的由计算机显示
体处于某一确定的状态:当一
的气体压强值p:③用V一图像处理实验数据,得出如图6-4
个状态参量发生变化时,就会引
乙所示图线,
起其他状态参量发生变化,我们
(1)在实验操作过程中,要采取以下做法:
是为了保
就说气体的状态发生了变化
证实验的恒温条件,
是为了保证气体的质量不变
(均填相应的字母代号).
A.用橡皮帽堵住注射器的小孔
B.移动活塞要缓慢
C.实验时,不要用手握住注射器
D.在注射器活塞上涂润滑油
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考点同步解读
高中物理选择性必修第三册RJ
(2)如果实验操作规范正确,但如图所示的V一图线不过原
©问题讨论@
1.实验时管子的横截面
点,则V代表
积一定需要测量吗?
注射器
压强
管子的横截面积可以不
传感器
用测量,因为体积V=LS,横
数裾采集器
截面积不变时,气体的体积变
化与长度变化成正比,
第一
2.怎样操作才能保证气
图6-4
体的温度不发生明显的变化?
第二
【解析】(1)实验时,移动活塞要缓慢,不要用手握住注射器,都是为
推针筒柱塞时要缓慢,实
了保证实验的恒温条件,故选B、C:用橡皮帽堵住注射器的小
验过程中不要用手去握针筒等,
孔,在注射器活塞上涂润滑油都是为了保证气体的质量不变,
第
3.为什么要画p7图像?
故选A、D.
因为根据p-V图像不能
(2)由于注射器与压强传感器的连接部位有气体,设注射器与
确定p与V