精品解析：广西玉林市容县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

2022年春季期期末适应性训练 八年级 语文 （本卷共六大题18小题，满分120分，考试时间150分钟） 第I卷（选择题，共33分） 一、（15分） 1. 阅读下面一首诗，完成小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ） A. 首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。 B. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。 C. 在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。 D. 诗歌通过作者亲眼所见石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 [甲]虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ [乙]大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤，独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 2. 对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 不知其旨也 旨：味美 B. 然后知困 困：困顿，窘迫 C. 大道之行也 大道：指儒家推崇的。上古时代的政治制度 D. 讲信修睦 修：培养 3. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 知不足，然后能自反也——知道自己不足，然后能自我反思。 B. 故曰：教学相长也——所以说，“教”和“学”是互相促进的。 C. 故人不独亲其亲，不独子其子——因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。 D. 货恶其弃于地也，不必藏于己——人们把不喜欢的东西抛弃在地上，是因为认为没有必要自己藏着。 4. 下列对两篇选文的理解和评析，不正确的一项是（ ） A. 两文都出自相传由西汉经学家戴圣编纂的《礼记》，该书汇编了战国至秦汉的儒家论著。甲文重点论述了“教学相长”的道理，乙文阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。 B. 两文对现代人都很有指导意义。甲文是《礼记·学记》中的一段，文中“教学相长”的观点强调的是教师和学生的互相促进，对今天教师的教与学生的学都具有启发意义。乙文的“大同”社会是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标，也是我国社会思想史上的一份宝贵财富。 C. 两文在论述上都讲究铺排的效果。甲文前三句均为对偶句式，第一句以“嘉肴”与“至道”对举，让读者更好地体会二者的相似性，第二句和第三句论述教与学的关系，双管齐下，更为合理、严谨、全面。乙文则用排比句来增强气势。如“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，一贯而下，气势十足。 D. 两文在写作手法运用上有所不同。甲文的开头将“嘉肴”与“至道”进行类比，指出学习的重要性；乙文的结尾“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”是全文的总括语，就是拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比，指出现实社会中诸多的黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等，在“大同”社会里将不复存在。 名著阅读 5. 下列依次对《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》的表述，正确的一项是（ ） A. “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。 B. “写作”是保尔·柯察金的人生转折点，他走上写作道路的原因有两方面：一是身体原因，他完全瘫痪，继而双目失明：二是坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。 C. 孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为旃檀功德佛。 D. 智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，但是杨志小心谨慎不上当，顺利通过黄泥岗。 二、（9分） 阅读下面一篇文章，完成下