1.2化学是一门以实验为基础的科学课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

2提的导 第一课时：对蜡烛及其燃烧的探究 课前准备 科学探究过程： 1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、进行实验与收集数据；： 5、分析与论证；6、得出结论；7、合作与交流。 本节所涉及到的知识点： 1、蜡烛和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，完全燃烧， 2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，且白色浑浊物越多，说明气体中二 氧化碳越多， 3、氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足， 4、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭， 5、空气主要是由氮气氧气组成的，还含有二氧化碳和水蒸气， 以史引入 化学是实验科学 体验探究 体验探究 探究蜡烛燃烧 探究呼吸气体成分 实验报告示例 学习方法 化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发 现和研究成果都是通过实验得到的。 化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。 炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试 图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。他们发明了许 多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等 同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门 科学做出了贡献， 化学实验与科学探究 1、炼丹、炼金术对化学实验的贡献 口发明化学实验器具 口发明合成物质的有效方法：加热 口发明分离物质的方法：j 过滤、蒸馏 2、化学实验 实验探究 ·观察现象→ 记录现象、数据、结果 ·科学分析 做出结论（发现和验证化学 原理，并获得化学知识) 3、科学探究的要素：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设 计实验；4、进行实验与收集数据； 5、分析与论证；6、得出结论；7、合作与交流。 化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、 设计和评价实验。 观察化学实验的一般方法（或步骤） 1、观察对比： 实验前物质 颜色、状态、气味、水溶性等 实验后物质 2、实验过程中： 是否有发光、放热、变色、气体、 沉淀、声音等现象 3、分析现象的原因，得出结论。 (或分析实验失败的原因) 活动与探究实验1、对蜡烛及其燃烧的探究 内焰 焰心 图110蜡烛火焰各层 图11在蜡烛火焰上方罩一个内 图12点燃蜡烛刚熄 温度比较 壁蘸有澄清石灰水的烧杯 灭时的白烟 活动与探究实验1、对蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前：颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 2、点燃蜡烛： 光、热、 A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明 什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 观察实验，回答下列问题： (1)在蜡烛点燃前， 蜡烛呈 圆柱彬状， 色固体，用小刀切割，说明 蜡烛质地较 韧一小块放入水中， 溶于水，并能在水翻， 说明蜡烛密度比水 小 (2)蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为层 内焰最明亮，】 焰心层最暗，外粗度最高，原因是 外焰燃烧最充分 (3)熄灭后，有白烟从灯芯飘出，用火柴来迅速点燃白烟，蜡烛是否会 被点然？ 是 蜡烛然烧实验（描述现象时不可出现产物名 称) (1)火焰分层： 外焰 内焰焰心 (2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放 入火焰中。现象：两端先碳化 结论：外焰温度最高 (3)检验产物 水： 用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有、水雾 二氧化碳：取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊 (4)熄灭后：有白烟，点燃白烟，蜡烛复燃