专项4｜力和机械的实验探究-【学霸智慧课堂】2022-2023学年八年级下册物理同步配套PPT课件（粤沪版）

折 输痘文化 物理 学霸 智慧课堂 八年级下册 YH 教学课件 第六章 力和机械（第三部分） 专项4|力和机械的实验探究 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) 探究滑动摩擦力的影响因素 方法指导 (1)实验中要求匀速拉动物块，根据二力平衡得到弹簧测力计的示数等于滑 动摩擦力的大小。(2)实验中用到控制变量法和转换法：①探究压力大小对滑动 摩擦力的影响时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小；探究接触面的粗糙 程度对滑动摩擦力的影响时，控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。②通过 弹簧测力计的示数反映滑动摩擦力的大小是转换法。 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) 针对训练 1如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 材料相同但表面更粗糙的木板B 砝码 木板A 木板A 卧的 化》的 AEARAEEEE8E0E00186010808 LAAAAECE6000868080800 T 甲 乙 丙 (1)在实验中需沿水平直线方向 匀速 (填“加速”“减速”或“匀速”)拉 动木块，使拉力的大小 等于 (填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力的 大小。 (2)由甲、丙 两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。 (3)为了研究滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关，应比较甲、乙两图 所示实验。 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) (4)某同学想研究滑动摩擦力的大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿 竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小， 由此不可以（填“可以”或“不可以”）得出“在接触面粗糙程度相同的情况 下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”的结论。 (5)若用未校零、已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦 力的大小大于（填“大于”“小于”或“等于”）实际滑动摩擦力的大小。 材料相同但表面更粗糙的木板B 砝码 木板A k》3 木板A 》勺 卧3 wawndnonnwunnnngunnwnnonngonanano 7777777777 77W77777 甲 乙 丙 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) 2.如图甲所示是探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验装置，实验所用的长 木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如 下表所示： 甲乙 ④较光滑_竖放_______2____1.6 ___________ 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) (1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 二力平衡的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。 (2)由实验序号①② 可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所 受的压力有关。 (3)由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程 度有关。 实验序号 长木板表面 木板放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计的示数N ① 较粗糙 平放 1 1.5 ② 较粗糙 平放 2 3.0 ③ 较光滑 平放 2 1.6 ④ 较光滑 竖放 2 1.6 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) (4)同学们在老师的指导下对实验装置进行了改进，用如图乙所示的方式测量滑动 摩擦力，发现效果更好。图乙实验中不一定 (填“一定”或“不一定”)要匀 速拉动长木板。 (5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑 现象的具体做法： 在路面上撒炉渣（或在路面上撒盐加速雪的熔化或换防滑轮 或安装防滑链或在车上放重物) 乙 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) 探究杠杆平衡条件 方法指导 (1)杠杆平衡包括杠杆静止或者杠杆匀速转动，实验中要求杠杆在水平位置 平衡是为了方便测量力臂；(2)调节杠杆在水平位置平衡的方法是“左高左调， 右高右调”；(3)杠杆平衡时满足杠杆平衡条件F1山1=Fl2。 学霸智慧课堂物理八年级下册(YH) 针对训练 3.小凯利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，如 图甲所示。 甲 乙 丙 (1)当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左 （填“左” 或“右”)端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 便于测量力臂。 (2)杠杆水平平衡后，小凯在A点悬挂三个钩码，如图乙所示。要使杠杆在水平位 置平衡，需在B点悬挂6个同样的钩码。