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《太空一日》
(一)整体感知
第一部分(1-17):“我以为自己要牺牲了”一一写火箭发射升空时“我”的复杂感受。
第二部分(1829):“我看到了什么”一写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲
人的惦念,并强调在太空中看不到长城。
第三部分(2939):“神秘的敲击声”一一写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”
在飞船内听到神秘的敲击声。
第四部分(40-67):“归途如此惊心动魄”一一写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到
放心的心路历程。
(二)重点分析
1,“神舟五号”飞船升空时,“我”的心理有娜些变化?写这些变化有什么作用?
2.试分析15段运用的描写方式及其作用。
3.为什么要写在飞船上看不到长城?写这表现了杨利伟的什么精神品质?
4.文章结尾有什么特点?有什么表达效果?
5.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义?
(三)文章主旨
本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历,表现
了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质,说明了航天员工作的危险性、艰巨
性,抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。
(四)写作特色
1.按照时间和事情发展的先后顺序来叙述。
《太空一日》记叙了杨利伟乘坐“神舟五号”从火箭升空到飞船落地全过程,全文从整
体上按照时间顺序叙述,内容真实,扣人心弦。
2.大量运用心理描写。
《太空一日》写的是人类探索太空的故事,作者注意突出重点,细致描写,运用大量的
心理描写来写当时内心的感受,拉近与读者的距离,便于读者有更切实的感受。
(五)例题精讲
1.填空
是中国进入太空的第一人。
年
月
旦北京时间9时他乘
1
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由长征二号F火箭运载的神舟
号飞船首次进入太空。2014年9月15日,太空探索
者协会第2?届年会在北京闭幕,杨利伟被授予
奖。
2.阅读课文,回答下列问题
(1)说说小标题的作用
(2)第一部分一“我以为自己要牺姓了”
①在这一部分中出现了什么意外?
②这种共振是正常现象吗?这种现象后来解决了吗?
③这一部分中表现了杨利伟什么精神?
(3)第二部分—一
“我看到了什么”
①杨利伟在太空看到了什么?
②杨利伟在太空没看到的是什么?为什么看不到?
(4)第三部分一一神秘的敲击声
①当飞船刚刚进入轨道,会出现什么错觉?
②这种错觉对杨利伟来说感受怎么样?他是靠什么米克服的?
(5)第四部分一“归途如此惊心动魄”
①归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么?
②舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么?为什么两边没有同时出现裂纹呢?
③“飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。”杨利伟为什么要强调飞船停住的
时间?
3.归纳主题
本文通过
,表现了
的精
神。
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4.请你从文中找出细节描写的句子,读一读,体会细节描写的好处。
课堂练习
(一)阅读下列语段,回答问题。
作为首飞的航天员,出了一些小难题,其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有
许多。
比如,当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本
末倒置”的错觉。这种错觉很难受,明明是朝上坐的,却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒
悬的错觉,就会觉得自己一直在倒着飞,很难受,严重时还可能诱发空间运动病,影响任务
的完成。
在地而没人提到过这种情况,即使有人知道,训练也无法模拟。估计在我之前邀游太空
的国外航天员会有类似体会,但他们从未对我说起过。
在这个情况下,没别的办法,只有完全靠意志力克服这种错党。想像自己在地面训练的
桥景,眼睛闭着猛想,不停地想,给身体一个适应过程。几十分钟后,我终于调整过来了
“神舟六号”和“神舟七号”升空后,航天员都产生了这种错党,但他们已有心理准备,
国为我跟他们仔细讲过。而且,飞船舱体也经过改进,内壁上下刷着不同的颜色,天花板是
白色的,地板是褐色的,这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
我在太空还遥到另外一个至今仍然原因不明的情况,那就是时不时出现的敲击声。
这个声音是突然出现的,并不一直响,而是一阵一阵的,不管白天还是黑夜,毫无规律,
说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁在外
面敲飞船的船体。很难准确描述它,不是叮叮的,也不是当当的,而更像是用一把木头锤子
敲铁桶,咚…咚咚…咚…
鉴于飞船的运行一直很正常,我并没有向地面报