04 半命题作文如何审题 -初中语文写作能力培养及作文系统升级解读

半命题作文 审题、补题 一、什么是半命题作文 半命题作文是一种比较重要的作文形试，据不完全统计，2022年中考真题作文 命题中，半命题作文占据30%以上。那么如何写好半命题作文呢？ 1.注意补好题。 2.写作之前要确定好中心。 3.选材位意上，要做到大中取小，以小见大。 4.在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。 5.平时要注重积累素材。 二、审题方法 【审导语】 例题： “芊芊芦苇，触动了文人的心灵巍巍“神舟”，触动了国人的心灵眷眷亲情，触动 了游子的心灵殷殷师恩，触动了学子的心灵..同学们，相信五彩斑斓的大干世界里， 一定也会有许多触动你心灵的人或事。（导语） 请以” 触动了我的心灵”为题，写一篇文章，要有真情实感，不少于600字 (要求) 【分析] 1.导语中有四对对应关系芦苇提供文人文思，神舟触动国人爱国之情，亲情是游 子时刻在心的情感，师恩是学子难以忘怀的感情，四对都具有紧密的情感羁绊， 所以要选与你紧密相关的意象，并要能体现自己的真情 2.导语中提到的是“人或事”，所以我们只能写触动我们感情的人或者事情，不 能写物。 二、审题方法 【审要求】 作文要求中往往规定着字数、题材、体裁和写作手法等等。 例：“写一篇记叙文/议论文”“不得抄袭”“不能出现真实人名地名” 以一般考试作文而论，每比规定字数少50字则要扣5%左右的分数！因此，一定要 看清作文的字数要求哦！ 除此之外，写作过程中说不能出现真实人名、地名，如果实在要提到，我们就可 以用小张小明小红或者绰号哦！ 文章中要有真情实感，要有触动心灵的细节描写 二、审题方法 1、盯—已命题赔部分的显性信息 一 描写范围：《校园之》中“校园”限定了文的内容须与“校园”相关 二.人称和对像：《教师，我》，述说的对象是教师，要从“我”的角度写自己要 向教师讲述内容。 三.情感色彩《善待》 “善待”即好好对待的意思，“善待”的对像可以是亲人、生 命、自己，也可以是人、物或精神、品质等，这里包含着反思、感悟的意味。 四.体裁《我尝到了的滋味》 “滋味”包括酸、甜、苦、辣之类的味觉感受，同时 也包括表现思想感受的词，如痛苦、喜悦、沮丧等，有着很明显的叙事文体裁倾向。 二、审题方法 【盯题目】 “盯”作文题目就是要对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进 行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重 点，从总体上把握文题的内涵，确定中心。如果我们在审题时忽略了其中任何 一个词语，都有可能造成文不对题，所以审题必须全面。 二、 审题方法 2、盯一已命题赔部分的隐性信息 一.如：副词：最、也、还、再、更、其实… 二.1.《我最喜欢的 》中的“最”就规定了你笔下作为主角对像只能有一个。 三.2.《我想让 更 》一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以 后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了 新的思路与方向。 四.3.再如《也美丽》不是“真美丽”或“最美丽”，一个关键字“也”字突出了一 种辨证思维，要有对比，可以是景物，可以是人物，还可以是事物。如小草相对于鲜花， 溪流相对于大海，它们也有美丽之处。但“也”的补写对象必须是处于弱势状态，两者 相比较，处于弱势的补写对象也和收处于强势的参照对像一样美丽。 二、审题方法 3.盯盯已命题赔部分的空缺培部分 审题时我们就要思考以下几个问题：这一部分我们可以填哪些内容？哪些内容不能填？ 《我明白了 此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思 ,“明白道理”、“明白 意思”是合符语法的，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法了。 二.《生活好比 》 填完的题目是一个比喻向，”生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。 “生活敌好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒 等都是有趣的题目。如果填成了“”生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的 怪题了！ 三、如何补题 想要写好半命题作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。要认真研究文题 中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和 自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整 题目。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前 提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬 长避短，把半命题变成自命题。 补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文 水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循敔如下几条原则：