内容正文:
第十三章
〉电磁感应与电磁波初步
第19讲
磁场
磁感线
高考要求学业标准·考情分祈
第九童
一考点分布
一学科素养·
一,命题趋势
1,理解磁场的概念,知道磁场的基本性质.(★
本节内容在高考中属低频考
点,一般不单独命题,间歇性地考
2.理解磁感线的概念,知道磁感应的性质.(★)
查会综合到其他电磁学知识里。
物理观念
第十
未来出选择题的概率较大,平均
3.知道常见磁场的磁感线分布特点,会用安培
难度不大.常见磁场磁感线的分
定则判断电流的磁场方向.(★★★)
布将是重点.分值为3一4分.
第十二童
考点分类考点透析·典例制祈
第
考点个
磁场
5年1考
·核心总结
1.电流的磁效应
块
☆名师点拔:
(1)奥斯特实验:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现,导线
对磁场的认识
通电后,其下方与导线平行的小磁针会发生偏转,进行奥斯特
1.磁场看不见,摸不着.
实验时,通电导线应南北放置
人们是通过置于磁场中的电
(2)奥斯特实验的意义:发现了电流的磁效应,首次揭示了
流或磁极受到力的作用认识
电与磁的联系
到磁场的存在,就像通过研究
(3)电流的磁效应:通电导体周围有磁场,即电流的周围有
电场中电荷受到静电力的作
磁场,电流的磁场使放在导体周围的磁针发生偏转,磁场的方
用而知道电场的存在一样
向跟电流的方向有关
磁场与电场一样,都是场
物质,是客观存在的物质。
2.磁场
2.磁场的基本性质:
(1)定义:磁体或电流周围存在一种特殊物质,能够传递磁
磁场对放入其中的磁体
体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用。
通电导体或运动电荷产生力
这种特殊的物质叫作磁场.
的作用,磁体之间、磁体与通
(2)磁场的基本性质:对放入其中的磁体或电流产生力的
电导体之间、通电导体与通电
作用
导体之间都是通过磁场发生
(3)磁场的产生:①永磁体周围存在磁场:②电流周围存在
力的相互作用的,可以用下面
磁场
电流的磁效应
的框图表示
206
第十三章)电隘$应与电磁流初步儿
⊙考题面[2021·荆州模块水平验
磁你磁体
作用
收测试]指南针是我国古代的四大发明之
通电导体一通电导体
一,司南是春秋战国时期发明的一种指南
同向电流相互吸引,异向
针,如图19-1所示.它由青铜盘和磁勺组
电流相互排斥,
成,磁勺放置在青铜盘的中心,可以自由
图19-1
转动.由于受地磁场作用,司南的磁勺尾
☆名师点拔,
静止时指向南方.下列说法中正确的是(
电场与磁场的对比
A.磁勺能够指示方向,是利用了地磁场对磁勺的作用
电场
磁场
第
B.磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰
磁体、电
存在
电荷周国
流、运动电
C.磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰
荷网围
D.磁勺的N极位于司南的磁勺尾部
对放入其
解析司南能够指示南北,是由于地球具有磁场,地磁场是南
对放入其中
中的磁体,
基本
通电导体
北指向,故A正确:司南的指向会受到附近磁铁和铁块的干扰,故
不
性质
的电荷有静
和运动电
章
B、C错误;由于司南的磁勺尾静止时指向南方,所以磁勺的S极
点
电力的作用
荷有感场
位于司南的磁勺尾部,故D错误
力的作用
答案A
对放入其中
对数入其
童
作用
中的静止
@变式1[2021·衡阳学业水平模拟测试]下列说法中正
的磁体无力
特点
电荷无力
的作用
确的是(
).
的作用
A.磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
磁场和电场都是不依赖
模
相同点
于人的意志而客规存在
B.通电导体与通电导体间的相互作用是通过电场产生的
的特殊物质,都具有能量
C.磁极与通电导体间的相互作用是通过电场与磁场共同产
生的
D.磁场和电场是同一种物质
考点2
磁感线
5年1考
·核心总结
☆名师点拨…
1.磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线
实验时利用被磁化的铁
方向都跟这点的磁感应强度方向一致,这样的曲线称为磁感线。
屑来显示磁感线的分布情况,
2.磁感线的特点:
这只是研究磁感线的一种方
(1)磁感线在磁体的外部是从北极(N极)出来,进入南极
法,可以使看不见、摸不着的
(S极),在磁体的内部则是由南极回到北极,形成一条闭合的
磁场变得具体形象,给研究带
曲线.
来方便,但是绝不能认为磁感
(2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线密集的地
线是由铁屑排列而成的。另
方磁场强,稀疏的地方磁场弱。
外,被磁化的铁屑所显示的磁
(3)磁感线上每一点的切线方向为该点的磁场方向.
感线分布仅是一个平面上的
(4)磁感线是为了形象地研究磁场而在磁场中假想出来的
磁感线分布情况,而磁铁周国
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考点同步解读〉高中物理必修第三前RJ
簇有方向的曲线,并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
的磁感线应该分布在长、宽、
高组成的三维空间内,
(5)磁感线在空间