第1章 第1节 种群的数量特征-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版）

第1草 第1讲：种群的数量特征 高南要京 ·考点分布 一野杆素杀 一命题是势 1.列举种群的数量特征。（★★） 本讲内容多考查种群数量特征之间的关 科学思维 2.学会用样方法调查种群密度。 系、种群密度的调查，常结合种群的数量变化 科学探究 (★★) 起考查，题型以选择题为主 童点分类 种群的概念 球 难点突破 1.种样 个体、种群、物种三者的关系 在定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是 不同 种群，如一片草地上的所有蒲公英 汾种 种 个体 个体 2.对种群概念的理解 B (1)两个要素：“同种”和“所有”。“同种”即同一物种，如一 (1)个体通过有机结合组 个池塘中的所有鲤鱼：“所有”包括各个年龄段的个体，有性别 成的整体为种犀 差异的生物包括雌雄个体。 (2)种群是物种存在的基 (2)两个条件：“时间”和“空间”。种群具有一定的时间和 本单位。 (3)一个种群不是个体的 空间限制，离开一定时间和空间的种群是不存在的 简单累加，而是有发展、有自 (3)两个基本单位：种群既是生物繁殖的基本单位，又是生 我调节能力、能维持动态稳定 物进化的基本单位 的有机整体，具有种群密度、 考题1下列叙述中属于种群的是()。 出生率和死亡率、迁入率和迁 A.一个校园里生长着的各种各样高大的树 出单，年龄结构和性别比例等 B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 一系列特征，这些特征是个体 所不县有的。 C.一个渔民养殖的两个池塘中的全部鲤鱼 D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 误区防错 丽种群的判断标准是“同一时间”“同一地，点”“同一物种 勿将“类群”当“种群” 的所有个体”。A项中的各种各样高大的树与B项中的全部雄鸟 (1)日常用语中的一些词， 和雌鸟，都包括了许多物种，不能称为一个种群：C项中鲤鱼生活 如鸟、鱼、蛇等，是一类生物的 在两个池塘中，不在同一地，点，也不能称为一个种群。 统称。在一定区域内的全部某 D 类生物个体不一定是同一物 变式下列关于个体、种群、物种的叙述，错误的是 种。如一个池塘中全部的鱼， 可能会有鲤鱼、卿鱼等。 )。 (2)一个种群内可能有外 A.同一种群内的个体一定属于同一物种 表不同的个体。如桦尺蠖有 B.不同种群的个体可能属于同一物种 白色，灰色等，虽然颜色不同， C.个体不具备种群的数量特征 但是属于同一物种。 D.物种是所有种群的集合 2 种群密度及其调查方法 误区防错 L.种群密度 理解种群密度有误 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 (1)不同种群的种群密度 种群密度是种群最基本的数量特征 通常是不同的。 2.调查种群密度的方法 (2)同一种群在不问时期 逐计数法适用于调查分布范围较小，个休教大的种群 的种辉密度可能不同。 (3)种群数量并不等同于 常用方法样方法、标适用于逐个计数比较 种得密度。种群密度是种得 估算法 记重捕法 困难的种群 在单位面积或单位体积中的 个体数，强调单位面积或单位 说明：对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱 体积，即种群数量增加，种群 捕估算它们的种群密度 密度不一定增加， 3.样方法和标记重捕法的比较 方法梳理 比较 样方的确定 项目 样方法 标记重捕法 (1)样方数目的确定：根 据调查地段的总面积确定样 训查 双子叶植物或活 对象 动范围小的动物 活动能力强、活动范围大的动物 方的多少。总面积大，选取样 方的数量就相应多些：总面积 小，选取样方的数量就相应少 确定调查对象 些。一般来说，选取样方越 多，求得的种群密度超接近实 捕获并标记（数量为N) 际箭况。 调查 捕获数V (2)样方大小的确定：一般 程序 重捕计数 标记数V 来说，样方大小与植株大小呈 计数 计算种群数量N-是)】 正相关，如乔木—100m,灌 木—16m.苹本一1m: 计算种群密度 计算种群密度 如果该种群个体数较少，应适 (取平均值) 当扩大样方面积：样方形秋以 正方形为宜。 2 续表 名师提醒 (1)调查对象宜选用双子 比较 样方法 标记重抽法 叶植物。单子叶草本植物常 项目 常是丛生式蔓生的，从地上部 ①标记符号在调查期间不会消失： 分难以辨别是一袜还是多株， D随机取样： ②标记个体与未标记个体在重捕时被 而双子叶草本植勒则客易辩 注意②样方大小适中： 捕获的概率相同： 别个体数目。 事项③样方数量不宜太少： )调查期间没有较多的个体出生和死 (2)取样的关能是要随机 ①宜选用双子时植物 亡，没有大规模的迁入和迁出，没有外 取样，不能掺入主观因素， 界的强烈干拢 (3)在用样方法估算种群 密度时要注透：同种生物个体 考题2(2022·重庆八中高二期中)下列关于种群密度调 无论大小都要计数，对于压在 查的叙述，正确的是( )。 边线上的生物，应遵循“