第九章第二节 液体的压强学案2022-2023学年人教版八年级物理下册

2023-03-10
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第二节液体的压强 一、知识点回顾 1.液体压强:由于液体受到 的作用,且具有 ,所以液体内向各个方向都具有 压强。 2.探究液体压强的特点(结论): (1)特点:液体内部朝各个方向都有压强: (2)在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都 (3)液体密度一定时,深度越深,压强越 (4)在深度相同时,液体的越大,压强越大。 3.液体压强只跟液体的和 有关,公式: 4.三种常见的容器:容器底面积相同,装有相同深度的水,水对容器底部压力和水重力的关 系如下图所示。 F-Ga F<G F>Ga 5.连通器:上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 (1)特点:连通器里装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器中各部分的液面高度总 是 (2)应用:船闸、水壶的壶嘴与壶身组成连通器、排水管的U形“反水弯”、地漏的存水 杯是一个连通器、茶炉和外面的水位计组成连通器等。 二、课后练习 1.关于液体压强产生的原因,说法正确的是() A.液体压强产生的原因与地理位置有关 B.液体压强产生的原因与所装容器有关 C.液体压强产生的原因与液体重力和液体流动性有关 D.液体压强产生的原因与液体重力和液体流动性无关 2.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中,将压强计的探头放入水中,下列做法 中能使·形管两边液面的高度差减小的是() 探头 A.将探头放在同样深度的浓盐水中 B.将探头在原位置转动180 C.将探头向下移动一段距离 D.将探头向上移动一段距离 3.用同一压强计探究液体压强特点时,实验现象如图所示,此现象可说明() 垃域 浓盐水 A.液体压强跟液体密度有关 B.液体压强跟深度有关 C.液体内部向各个方向都有压强 D.在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等 4.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当简里灌满水时,各孔喷出水的情况如下图所示,由 此表明液体压强() A.与深度有关 B.与密度有关 C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关 5.潜水运动员在水面下20m处时,距离水底10加,此时潜水员受到水的压强大约是() (g=10N/kg) A.3×104pa B.2×10pa C.1×10pa D.1×10pa 6.如图所示的装置中,不是利用连通器原理进行工作的是() 茶壶 B 加油枪 船闸 D. 锅炉水位计 7.如图,密封的圆台形容器装有一定量的水,从甲图变为如乙图放置,则水对容器底的作用 情况是() 甲 A.压强减小,压力不变 B.压强不变,压力增大 C.压强减小,压力减小 D.压强不变,压力减小 8.如图所示,点A处受到的水的压强为()(g=10/kg) 20cm A5cm A.2.0×10pa B.1.5×10pa C.5×102Pa D.无法确定 9.图所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体。甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面 相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p甲D乙。(选填“>”、“=”或“<”) 甲 乙 10.三峡船闸实现了上下游船只的通航,如图所示,船闸是根据原理工作的.当闸室 内的水深为36米时,水对闸室底部产生的压强为Pa.(g=10N/kg,p水=1.0×10kg/m) 下游闸门 上游闸门 闸室 阀门B 阀门A 11.海洋资源开发中,随着海水 的增加,海水产生的压强越大。在1500m的深海铺管 作业中,海水对管道设备的压强是 Pa.(已知海水的密度为1.03×10kg/m3》 12.如图所示,放在桌面上的饮料瓶子,内部剩有饮料。瓶塞旋紧后倒过来时,液体对瓶塞 的压强比正放时液体对瓶底的压强(选填“大”或“小”),瓶子对桌面的压力 瓶子对桌面的压强」 。 (后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 13.小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”。 甲 乙 丙 (1)小李检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液柱 的高度差变化 (选填“大”或“小”),表明其气密性差,小李调节好压强计后,U 形管两边液面相平. (2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管 两边液柱的高度差较小,他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属 盒在液体中的 ;他改变图乙中金属盒的深度,其探究情况如图丙所示 (3)小李应该比较图,得出金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就 越越大,表示液体的压强就越 (4)小李发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,·形管两边 液柱的高度差不变,表明」 14.在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中。小聪用一个压强计做了如图所示的实验: 】湖提 (1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液面 ,小聪在调试时,发现用手 指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时,U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压

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