第四课 你来我往 教学设计-六年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 第四课 你来我往 一、教学目标 1.认识到热情、真诚、乐于助人、自信自强等品质是人际交往中必备的重要因素。 2,体验好的人标关系带来的情绪感受。 3.初步掌握改善人际关系的方法 4.了解人际交往中应该遵守的底线和原则。 二、教学重难点 1,重点：知道人际交往中个人具有积极品质的重要性， 2.难点：掌握一定的交往技能，提高人际交往能力。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、材料筐、知心卡。 四、教学过程 第1页共4页 暖身活动 第2页共4页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 活中的情感体 (3)生活中，你曾经经历过这样的心情吗？当时你是怎么解决的？ 积极营造轻 验 (4》小飞如果是我们的司学，我们该怎么帮他呢？ 松气氛，使学 2.教师小结：刚刚同学们从态度、行为两个方面为小飞改善人际关系提供了 生表达真情 帮助，接下来就让我们发挥团队的力量，从这两个角度来帮助小飞想出更多 实感。 的好办法吧！ 活动一：头脑风基 1,活动过程 注重让 (1)看来如何改善人际关系，还藏着大学问，接下来让我们发挥团队的力量， 学生分享自 通过活动 来一次头脑大风暴吧！ 己的人际交 强化交友的技 (2)请各小组成员从材料筐中取出材料纸，群策群力，集思广益，根据自身 往经验，让学 活动在线 巧，体验好的 的现实经验，想出更多改善人际关系的好方法并且记录下来。 生说说人际 活动一： 10分钟 人际关系给我 (3)各小组选出代表宣读本组的金点子，和其他小组不谋而合的办法跳过， 交往中所要 头脑风暴 们带来的积极 老师记下学生提出的不同的金点子，（态度：真诚、和善、热情、积极、乐 具备的重要 情绪体验 观、幽默、开朗、礼貌等：行为：自我介绍、主动问好、乐于助人、善于合 品质，同时让 作、乐于分享、用心沟通、委婉拒绝等) 学生体验有 2.教师小结：同学们，通过今天的讨论交流，我们收获了很多改善人际关系 朋友的快乐。 的好办法，但在今后的人际交往中我们该如何运用它，仍然是摆在我们面前 第3页共4页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 的一个重要课题。 活动二：心理情景剧 教师不 1.活动过程：接下来让我们一起看一个小视频，看看发生了什么事情。 需过度地参 学会礼貌 (1)好朋友的请求，是帮还是不帮呢？你们怎么看？ 与，让学生自 活动在线 地拒绝好朋 (2)看来大家都觉得这个小期友的要求不合理。对于不合理的要求你会怎么 己组织，评论 10分钟 活动二： 友的不合理要 做呢？ 即可：鼓扇学 心理情景剧 求。 (3)大家想想怎么做可以使你们的友谊不受影响？ 生集思广益， 2.教师小结：说得好，老师为你们的处理方式点赞。在交往的过程中，勇牧 献计献策，分 地对期友的不合理要求说“不”，并委婉拒绝，这样才称得上是真正的朋友。 享好的方法。 对本堂课 教师在 1. 小组内谈一谈本节课的感悟和收获。 的学习进行总 回应时，切忌 2.每小组派代表分享感受，教师适当回应总结。 亲子分享 结，请学生说 为了和主趣 5分钟 3.鼓励学生课后亲子分享。 说本节课的收 呼应，生硬地 4,课堂总结。 获。 升华总结。 第4页共4页