第十三课 珍爱自己 教学设计-六年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 第十三课珍爱自己 一、教学目标 1.认识到生命是宝贵的、独特的、有价值的，感受生命的美好。 2,培养面对挫折的能力，并发现生命成长的意义与价值。 3,学会尊重生命、珍爱生命、做畏生命，从而树立积极的人生观和价值观。 二、教学重难点 1.重点：认识到生命成长的意义与价值，学会尊重生命、珍爱生命、敏畏生命。 2.难点：学会尊重生命、珍爱生命、敬畏生命，树立积极的人生观和价值观 三、教学准备 可供学生活动的教室、多媒体设备、课前小调查、教学课件、白纸、卡片、笔。 四、教学过程 第1页共5页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 在学生谈 活动：猜猜我是谁 感受时，教师 1,活动过程 要接纳不同的 初步感 (1)课前，每位同学在纸条上写出“我是一个什么样的人”： 意见，关注不 暖身活动 知生命的独 (2)教师把纸条装进盆子里，指名学生抽，教师读，其他学生猜是谁： 5分钟 同的学生，鼓 特。 (3)学生谈体验，猜完后你有什么感受，你想到了什么？ 励学生说出自 2.板书：独特。 己的真实感 3.教师小结：每个生命都呈现了自已的独特性，这个世界才如此的陶丽多彩。 受 通过故 1,活动过程： 从不同角 事让学生体 (1)听录膏： 度去体会生命 会生命的宝 (2)思考小萌的消极念头是什么？这个念头是由什么引起的？ 的宝贵，不可 贵，要好好珍 (3》讨论“自尊和生命相比，哪个更重要？说说你的理由。” 轻言生死，让 心情话吧 了分钟 爱自己的生 a.生命只有一次，不可复制，无法重来。板书：宝贵。 生命更坚韧。 命。 b.失去的尊严是可以赢回来的。 2.教师小结：心理学家弗洛姆说，地球上只有一个你，你要好好珍爱自己。 3.板书课题：珍爱自己 第2页共5页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 活动一：故事分享 学会珍 引导学生 1.活动过程 爱自己、敬畏 认识到撞折和 (1)出示故事《胯下之辱》。 生命，引导深 磨难是人生的 5分钟 (2)思考：韩信当时受了奇耻大等，毫无尊严，他把这种羞华转化成了什么？ 入探讨生命 重要组成部 2.教师小结：当我们选择尊重生命，敏畏生命，不管遇到什么，我们都不会 的意义。 分。 拿生命开玩笑，更不会放弃生命。 活动二：生命的錠放 学会直 1.活动过程 理解逆境 心海导航 面挫折，培养 (1)播放视频《生命的錠放》： 和战胜撞折对 勇敢、自信、 (2)思考：从失去双腿的少年身上，你看到了什么？ 生命的铄炼， 5分钟 坚强的品格， (3)联想：这位残疾少年，曾经可能遇到过哪些挫折？ 发现生命成长 从而感受到 2.教师小结：这位少年做到了勇敢面对现实，挑战自己、战胜自己，活出了 的意义。 生命的美好。 生命的精彩，他遇见了生命中的美好。 3.板书：美好 通过绘 活动三：我的生命线 鼓励学生 画生命线体 1,活动过程 分享学习和生 6分钟 验，加深学生 (1)画一画：我的生角线。（播放背景音乐 活中遇到的挫 第3页共5页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 对生命的理 (2)思考：在你的成长过程中经历过哪些困难、挫折？ 折，并引导讨 解，感悟生命 (3)分享：那时你的心情是怎么样的？你是如何战胜挫折的？ 论如何正确帮 的价值与美 2.教师小结：在我们的生命旅程中，可能还会经历各种各样的困难，挫折和 助他人，注意 好。 磨难也是我们生命的一部分，当我们想办法把挫折转化为支持我们的力量时， 保护的隐私。 挫折不仅不会伤害我们，还能帮助我们看到更多的生命的美好。看到我们的 生命是独特的，是宝贵的，是有价值的，尊重生命、珍爱生命、敬畏生命， 才能与生命中的美好相遇。 3.板书：价值 活动：生命的价值 让学生明 让学生 1,活动过程：分小组交流环卫工人、小丑演员、外科医生、学习不好的学生， 白不同的人有 认识到世界 分亭不同身份、职业的人的生命价值。 不同的价值， 活动在线 上的每一个 5分钟 2.教师小结：引导学生欣赏不同的人在自己的岗位上、生活中，用心地生活、 每一个人都值 人都有独特 努力地工作，努力实现梦想与追求和对社会的贡献。原来生命的价值体现在 得被尊重、被 的生命价值。 我们努力去做的每一件事情中，鼓励学生去欣赏每一个人、每一个生命！ 爱。 对自己 活动：珍爱自己承诺卡 让学生进 加油站 许下珍爱自 1,活动过程 一步体验到生 5分钟 己的承诺，使 (1)读一读：珍爱自我的理念。 俞是宝贵的， 第4页共5页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·六年级 学生进一步 (2)写一写：珍爱自己承诺卡 感受生命的美 认识到要尊 (3)感悟分享：在什么情况下你会想到今天的承诺？