3.1 认识自己 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

3.1认识自己 同步训练 一、单选题 1．面对他人的意见，初中生秋风和明月有一点“小纠结”： 小纠结 秋风：他人的意见都不对，只有我的才是正确的。 明月：他人的意见也许有道理，可是我做不到。 如果你是他们的好朋友，应该告诉他们(     ) ①要挖掘自己的兴趣爱好，激发潜能              ②正确对待他人评价，做更好的自己 ③只看自己的优点，忽略缺点和不足             ④对他人意见既不盲从，也不能忽视A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 2．下面是某班主任给王刚同学本学期的评语，你认为哪一组评语不合适呢？ ①每天上新课前，王刚都会提前预习，并把不懂的地方用铅笔标出来。 ——这是具有良好学习习惯的表现 ②看到抽烟喝酒的同学，觉得他们特潇洒，很有魅力，王刚同学就跟着尝试了一下。 ——这才是真正有个性的表现 ③看到车上有人给老人让座，王刚也赶紧把自己的座位让给了一个抱小孩的阿姨。 ——这是典型的盲目从众心理的表现 ④“你很优秀，如果能改掉粗心的毛病就更好了。”听了老师的话，王刚更有信心了。 ——这是通过他人了解自己的表现 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 3．如图为七年级（1）班小明同学为了认识自己所画的示意图，针对其中的“未知区”，你给他的建议是（   ） ①保守自己的秘密  ②发现并发展自己 ③多把尺子量自己  ④接纳与欣赏自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“你待人热情、乐于助人，具有较强的责任心。但上课总是不爱发言，希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你一定会越来越优秀。”班主任老师对小强同学的期末评语使他真正认识了自己。小强认识自己的途径是（   ） A．从他人对自己的态度和评价认识自己 B．通过待人热情，乐于助人来认识 C．通过对自己恰当的自我评价来认识自己 D．从生理、心理、社会各方面认识自己 5．“当局者迷，旁观者清。”有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。为此，面对他人评价，我们应该 A．随便别人怎样说，我就是我，我的事情我作主 B．全部采纳，完全按照别人的意见和建议办 C．别人说我的优点我就采纳，逆耳忠言不听也罢 D．用理性的心态面对他人的评价，既要重视，又要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。 6．古希腊德尔斐城的阿波罗神殿上刻有七字名言，其中流传最广、影响最深，以至被认为点燃了希腊文明火花的却只有一句，那就是：“人啊，认识你自己”。这句话启示我们（   ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②认识自己，有助于增强对自己的信心 ③认识自己，可以更好的发展自己的能力 ④认识自己，可以促进与他人的交往 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7．“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（   ） ①发现自己的长处，是自信的基础        ②正确认识自我，需要时常自我比较 ③和他人比较不利于我们快乐成长       ④只要和自己比，就能正确认识自我 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 8．图漫画《互相嘲笑》启示我们要（    ）       互相嘲笑 A．勇于揭露他人缺点 B．学会欣赏自己优点 C．敢于挑战他人权威 D．全面客观认识自我 9．人贵自知，人没有自知之明就很难做好一些事情，下列需要对自己有正确认识的时刻是（    ） ①观看奥运比赛    ②制定自己的假期计划    ③与他人相处交往    ④运动会前报名比赛项目 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。下列这些“认识自己”得出的结论，你认为可取的是 ①我很健康，身体很结实，很有自信        ②我就是“学渣”，我真的一无是处 ③我是个热心肠的人，很受大家欢迎        ④我非常有“淑女范”，他们真“土” A．①④ B．②④ C．①② D．①③ 11．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（    ） ①智者和愚者的唯一区别在于他们对待他人评价的态度不同 ②如果想成为智者就必须根据他人的赞美来改变自己 ③智者能对他人评价客观冷静分析，反思自己行为，正确对待赞美 ④愚者“愚”在于不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．要想真正知道“我是谁”，并不是一件容易的事情。在不同人的眼里，“我”是各不相同的。面对他人的不同评价，我们要（ ） ①理性对待不忽视 ②全部接受，做到有则改之，无则加勉 ③既要重视，也要客观分析，既不盲从，也不忽视 ④用心聆听，勇敢面对 A．