专题03 稳态与调节-【大题精做】冲刺2023年高考生物大题突破+限时集训（山东专用）

令学利科购 科网原创，让李司更会局！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题03 稳态与调节 题型简介 1命题内容常有以下几个方面：Q)神经调节的基本方式和结构基础，兴奋的产生、传导和传递的机制及 特点；(2)高等动物激素的分泌器官、功能及相互关系的理解应用；(3)体液免疫和细胞免疫的过程及区别， 免疫失调引起的疾病与人体健康。 2.。命题的热点主要体现在：(1)理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识， 并考查利用已有知识分析信息材料、解决实际问题的能力；（②）对实验的考查主要体现在验证各微素的生理 功能；(3)与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度，分析生物模型、信息材料并运用其解决 实际问愿。 3.该类题型一般每个题考查两、三个知识点，除了一些需要深入分析和归纳的答案外，许多题目的答 案都是来自相关内容：如课本上的原话，题干、设问中的词语、语句等，考查信息的获取、筛选和利用的 能力。 空典例在线 男性睾丸的发育受“下丘脑一垂体一睾丸”控制，如图所示，下丘脑分泌GRH促进垂体合成与释放 卵泡刺激素F$H)和黄体生成素LH)等激素，促进睾丸分泌睾酮（雄激素）。回答下列问题： 下丘脑GmRH垂体案丸一案南) (+) (+) (1)案酮的化学本质为 其可通过 方式进入靶细胞。 (2)GnRH的中文名称应为 上图显示睾酮(T)的分泌存在 等调节机 制。 (③)有些运动员违规服用人工合成的睾酮衍生物（兴奋剂的一种），来促进肌肉的生长、增强肌肉的力量、 提高比赛成绩。但长期服用睾酮衍生物对身体危害巨大，比如造成自身分泌的睾丽减少，请结合所学知识 分析，原因是 (4通过医学CT可检查垂体的结构有无问题，而反映垂体的功能有无问题则可通过测定血液中下SH和 LH的含量，请根据激素调节的特点分析，依据是 标准答案与满分规则 标准答案 评分细则 满分规则 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 学科网原针，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第一空：答“有机物”或 (1)脂质（或固醇）1分) ()判新问题的范围一定要准确、完整， “胆固醇”不得分：第二 自由扩散(1分) 不能过宽。 空：只答“扩散”不得分 (2)要充分利用题干信息及所学的教材 第一空：答案唯一，简化 知识作答。例如该题睾酮(T)的分泌有 (2)促性腺激素释放激素 不得分：第二空：只答 在的调节机制的判断要根据题干信息 (2分)分级调节和负反 “分级调节”或“负反 和教材所学的甲状腺激素分泌的调节 馈调节(2分) 馈调节”得1分，答“体 结合起来才能准确作答。 液调节”不得分 (3)睾酮衍生物可抑制下 该空属于长句表达中的“原因 丘脑分泌GnRH和抑制 分析”类。涉及两个采分点， (3)对于长句表达中的“判断依 垂体分泌LH和FSH(2 第一个采分点只答“排制下丘 据”类的作答，要理清解决的问 分)，从而使睾丸分泌的 脑分泌GnRH”或“抑制垂体 题是什么？解决该问题的依据 睾酮减少(1分（本空共3 分泌LH和SH”得1分 是什么？依据从哪里找？例如 分) 该题要解决的问题是通过测定 该空属于长句表达中的“判断 (4)FSH与LH分泌后进 血液中FSH和LH的含量判断垂 依据”类。涉及两个采分点， 入血液(1分)，通过体液 体的功能有无问题，这就需要题 第一个采分点的关键词是“进 (血液)运输才能作用于靶 干的提示和所学的教材中相关 入血液”，第二个采分点的关 器官、靶细胞(2分)（本空 知识回答 键词是“通过体液（血液）运 共3分) 输”，要采集关键点给分 【解析】（①）睾酮属于性激素类，故其化学本质为脂质（或固醇）：作为脂溶性的小分子，睾酮进入细胞的 方式为自由扩散。（②）GRH由下丘脑分泌，结合题干可知为促性腺激素释放激素：据图可知睾丽的分泌除 了受分级调节之外，还受（负）反馈调节。(3)睾酮衍生物可抑制下丘脑分泌GRH和抑制垂体分泌LH和FSH, 从而使鉴丸分泌的睾酮减少。(4)激素通过体液（主要是血液）运输至全身各处并作用于靶细胞、靶器官，因此 血液中FSH和LH的含量可反映垂体功能是否出现问题。 【答案】(1)脂质（或固醇）自由扩散(2)促性腺激素释放激素分级调节和负反馈调节（③）睾丽衍生 物可抑制下丘脑分泌GRH和抑制垂体分泌LH和FSH,从而使睾丸分泌的睾酮减少(4)FSH与LH分泌 后进入血液，通过体液（血液）运输才能作用于靶器官、靶细胞 查式训妹 针灸是我国传承千年、特有的治疗疾病的手段。针刺是一种外治法，以外源性刺激作用于身体特定的 部位（穴位）引发系列生理学调节效应，远程调节机体功能。2021年科学家揭示了低强度电针刺激小鼠后肢 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵