专题02 遗传与变异-【大题精做】冲刺2023年高考生物大题突破+限时集训（山东专用）

令学利科购 学科网原针，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题02 遗传与变异 题型简介 遗传与变异是历年来高考命题的热点，题目灵活多变，所占分值较大，能力要求高，是体现高中生物 试题区分度的重要考点。从考查形式上看，对于孟德尔遗传定律的考查，命题者经常以基因型、表现 型的推断和概率计算为核心，结合特定条件下自由组合定律的变式应用和遗传实验的设计进行命题。 对于生物的变异的考查，多结合细胞分裂、DNA的复制等知识，考查内容包括各种育种方式的原理、 操作方法和优缺点，以及可遗传变异原因的判断与探究。 典例在线 (2022·山东潍坊模拟预测)“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，中国科学家团队对水稻科研做出了突 出贡献：袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，朱英国院士为我国杂交水稻的先驱，农民胡代书培有出了 越年再生稻等。某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下列相关实验：取甲（雄蕊异常，雌蕊正常，表现为 雄性不育)、乙（可育）两个品种的水稻进行相关实验，实验过程和结果如下表所示。己知水稻雄性育性由等 位基因A/a控制，A对a完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育。 P F F1个体自交单株收获，种植并统计F2表型 全部 一半全部可育 甲与乙杂交 可育 另一半可有株：雄性不有株=13：3 (1)控制水稻雄性不有的基因是 该兴趣小组同学在分析结果后认为A/a和B/b这两对等 位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律，其判断理由是 (2)F2中可有株的基因型共有 种：仅考虑F2中出现雄性不育株的那一半，该部分可育株中能稳 定遗传的个体所占的比例为 (③)若要利用F2中的两种可育株杂交，使后代雄性不有株的比例最高，则双亲的基因型为 (4)现有各种基因型的可育水稻，请利用这些实验材料，设计一次杂交实验，确定某雄性不有水稻内的 基因型。请写出实验思路并预期实验结果，得出相应结论 1 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 令学利科购 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 解题技阿 标准答案 评分细则 满分规则 (1)A2分)F:个体自交，单 第一空：答案唯一；第二空： 株收获得到的F2中的一半表 有两个采分点，第一个采分点 (1)看准答题位置，一定按顺 现的性状分离比为可有株： 如果答F1个体自交单株收获 序填写。例如第二问的两个空， 雄性不有株=13：3，而13： 得到的F2中的一半表现的性 如果答成7/13、？则不能给分 3是9：3：3：1的变式(1分》， 状分离比为可育株：雄性不 (2)亲本选择按条件。遗传实 说明该性状受两对等位基因 有株=13：3，比数之和为16 验选择亲本时，要注意题干限 控制，遵循自由组合定律(1 也可得1分 定的亲本选择范围。如果亲本 分)（本空共2分） 选择错误，其结果和结论同样 第一空：答案唯一：第二空： (2)7(2分)7/13(3分)》 错误。 答案唯一 (3)不要混淆遗传实验的思路 如果双亲的基因型顺序颠倒 (3)aabb和AABb(2分) 和步骤。实验思路是简述如何 也可得满分 实验，是对实验步骤的提炼描 (4)实验思路为：取基因型为 述，一般不需要详细步骤。实 aabb的可育株与水稻丙杂交 该空届于长句表达中的“实验 验步骤需要设计详细，具有可 (2分)，观察后代植株的育性 思路与结果结论”类。“实验 重复操作性，需要详细分步进 (1分)。若后代全是雄性不有 思路”涉及2个采分点：“预 行叙述。 植株，则丙基因型是AAbb(1 期实验结果，得出相应结论” (4)遗传类实验结果和结论要 分)；若后代出现可育植株和 必须涉及两个方面，可分别给 全面。预期结果要考虑全面， 雄性不育植株，且比例为1： 分 写全可能出现的结果 1,则丙的基因型为Aabb(1分 (本空共5分) 【解析】(1)由题干信息分析可知，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可有，说明雄性不有株一定 不含B基因，进而确定控制雄性不育的基因为A。F1个体自交得到的F2中的一半出现可育株：雄性不育株 =13:3,13:3是9：3：3：1的变式，说明该性状受两对等位基因控制，遵循自由组合定律，该比值的 出现是基因重组（或自由组合）的结果。(2)根据分析，甲的基因型是Aabb、乙的基因型是aaBB,F1的基因 型为1/2AaBb、1/2aaBb。AaB劭自交后代的基因型共9种，其中AAbb、Aabb表现为不育，因此可育株的基 因型共有9一2=7种。仅考虑F2中出现雄性不有株的那一半，该部分可有株个体的基因型为1/13AABB、 2/13AABb、2/13AaBB、4/13AaBh、1/13aaBB、2/13aaBb、1/13aabb,其中2/13AABb和4/13AaBb自