内容正文:
第十三章
内能
一、单选趣
1.如图所示,将两个铅柱的底面削平后紧紧地压在一起,两铅柱就会结合起米,甚至下面
吊一个钩码都不能把它们拉开。这个实验说明了()
铅柱
A.分子间存在斥力
B.分子间存在引力
C.分子间存在间隙
D.分子在做热运动
2.冬天长沙市民喜欢腌制腊肉、香肠,更喜欢吃火锅驱寒,以下说法正确的是()
A.在腌制腊肉时,要把盐涂抹均匀是因为盐不会扩散
B.往火锅里加入食材,食材温度升高,内能增加
C.腌制好香肠后,要晾在通风处是为了防止水分蒸发
D.在较远的地方就能闻到火锅味,说明分子只在高温下运动
3.“电暖手袋”让这个严冬不那么寒冷,下列说法正确的是()
A.暖手袋未插电加热前没有内能
B.暖手袋加热的温度越高,含有的热量越多
C.暖手袋暖手,是通过做功的方式改变内能
D.插上电源加热时,暖手袋温度升高,内能增加
4.为防止损坏玉器,对玉器的打磨工作需要在滴水装置下进行(如图)。下列有关分析错误
的是(
A.打磨时若不滴水,玉器内能减小
B.打磨时滴水可以降低玉器的温度
C.打磨时滴水利用了水的比热容大的特点
D.打磨时滴水可以减小打磨造成的粉尘污染
5.如图所示,利用热传递来改变物体内能的是(
钻木取火
B
燃气灶烧水
压缩空气升温
D
锯木材锯子会发烫
6.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小
B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D.物体的温度越高,所含热量越多
7.水的比热容较大,人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务,下列事例中与它的这
一特性无关的是()
A.让流动的热水流过散热器供暖
B.沿海地区的气温比内陆变化小
C.夜晚向稻田里放水以防冻坏秧苗
D.夏天酒水降温
8.把质量和温度都相等的铜球和铁球放进沸水中加热一段时间,比较这一过程中它们吸收
的热量()
A.铜球吸收的热量较多
B.铁球吸收的热量较多
C.铜球和铁球吸收的热量一样多
D.条件不足,无法判定
9.根据表中的数据,下列判断正确的是()
物质
水
冰
煤油
干泥土
铜
铝
比热容c104kg℃)
42
2.1
21
0.84
0.39
0.88
(a)
(b)
17.甲、乙、丙三个同规格容器内装有水,三杯水体积、温度的关系如图所示,分析可知:
(甲/乙/丙)杯中水的内能是最大的,
(甲/乙/丙)杯中水的内能是最小的
15C15℃25C
甲
丙
18.如图,健身时用力反复弯折臂力器,弯折处的温度会升高,这是通过
的方式改变
它的内能。用手掌紧握弯折处一段时间后,弯折处与手掌具有相同的
(填“温度“内
能”或“热量”)。
19.已知水的比热容为4.2×10J/(kg℃),将4kg的水倒掉一半,剩下的水的比热容是
/(kg℃):1标准大气压下,初温为30℃、质量为200g的水吸收2.1×10灯的热量后温度
将升高℃。
20.用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热,根据测量数据绘制如图所示图像,
由图可知,
物质升温更慢,
物质的比热容更大(选填“甲”或“乙”)。
min
21.小王在家探究冷热水混合温度变化的问题,他将一杯热水放在桌上,然后加入一勺30g
的冷水,待它们热平衡后测得热水的温度下降了4℃,后来他又加入一勺相同的冷水,平衡
后测得水温又下降了3℃。若不计混合过程中的热量损失,原米这杯热水的温度比冷水的温
度高
℃,原来这杯热水的质量为
三、实验趣
22.如图甲所示,某物理兴趣小组的同学用相同的加热装置分别给质量和初温都相同的水和
煤油加热,分别记录加热时间和温度的变化,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)
随时间()变化的图像,如图乙所示。
搅拌器
煤油
某油
0123456s
(1)本实验除了图中所示的器材,还需要用到的测量仪器是
和
(2)给水和煤油加热相同的时间,水和煤油吸收的热量
(选填“水比较多“煤油比较
多”或“一样多”):根据图像,要使水和煤油升高相同的温度,应给
加热更长的时间,
这说明
的吸热能力强些:
(3)已知水的比热容是42×10Jkg℃,则煤油的比热容是
23.观察如图所示的实验,回答下列问题:
空气
铅柱
一玻璃板
二氧化氨
冷水
热水
乙
(1)甲图中,抽掉玻璃板后,两瓶中气体会混合在一起,颜色逐渐变均匀,这属于
现象:
(2)乙图中,红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子无规则运动快慢与
有关:
(3)丙图中,压紧两铅柱使它们合在一起,下面可以悬挂钩码,这说明固体分子间存在
24.如图是小虎在实验室完成“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。实验中所选取的电加
热器、烧杯、温度计均完全相同。
(1)实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体,为了完成该