第三单元任务群 寻找心中的桃花源-【学霸智慧课堂】2022-2023学年八年级下册语文同步配套PPT课件（部编版）

八年级下册 教学课件 语 文 第三单元 第三单元任务群 寻找心中的桃花源 2 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 任务群框架 任务情境 低阶任务 中阶任务 高阶任务 3 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 　　进入八年级下学期，同学们的学习压力日益增大。在这负重前行的日子里，同学们一定有许多方式疏解压力、激励自己，也许是看一部电影，听一首歌，也许是一趟旅行……长途旅行阻碍重重，纸上之旅却触手可及。今天且让我们开启一场特别的旅行，去探索桃花源之美，小石潭之幽，欣赏非物质文化遗产级别的核雕手艺。希望这趟书中寻美之旅能给你带来心灵抚慰。事不宜迟，快出发吧。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 识美：解字词，通文意 旅途很难一路顺畅，要想观得美景、美物的真面目，先要解决好字词这头拦路虎，让文意清楚晓畅地流露在眼前。现在请你耐心穿越这些文言常识的山岭。 任务一：字词归类，文白互译。 1.以小组为单位，按照设计好的朗诵脚本朗读课文，在读的过程中体会情感（在互读互听中，相互指出朗诵不合理的地方，重新修改后，再次朗读）。 要求：读好节奏，注意重音和停连，并参考下列朗读符号进行朗诵设计。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 示例 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 3.以小组为单位，从通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式五个方面自主完成文言文知识的归纳与整理（自主设计整理表格、卡片或图示）。 4.在完成文言语言现象学习、整理的基础上，借助课下注释、工具书，个人独立自主翻译三篇课文。 2.结合课下注释和《古汉语常用字字典》，疏通文意，以小组为单位，互相讨论解决疑难问题，讨论后仍解决不了的疑难问题可寻求老师的帮助。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 任务二：评价反馈。 同学们，完成了朗读、翻译和字词归类任务，你们一定是收获满满，对文意也有了初步的了解。现在请以小组为单位，对自学情况进行组内自查。 自学评价量表 篇目 姓名 类别 评价标准 等级 备注 翻译 字词翻译准确无误 ☆☆☆☆☆ 每错一字或一词，扣1颗星。 能够在翻译过程中补充文言文中省略的句子成分 ☆☆☆☆☆ 每有一处句子因成分缺失造成句意不通顺，扣1颗星。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 篇目 姓名 翻译 整体翻译通顺流畅 ☆☆☆☆☆ 有5处明显翻译不当得1颗星； 有3处以内明显翻译不通顺得2－3颗星； 翻译准确，表达流畅得4－5颗星。 朗读并背诵 读好节奏，读出感情，熟读成诵 ☆☆☆☆☆ 能流畅有节奏地朗读，得1颗星； 能正确把握重音和停连，读出感情，得2颗星； 背诵得2颗星。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 篇目 姓名 文言知识 归类整理 通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式 ☆☆☆☆☆ 每完成一类得1颗星。 小组 检查人 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 小组合作互评表 低阶评价量表（25分） 姓名： 小组： 组长： “小组合作”评价标准（25分） 自评 互评 师评 承担责任 （10分） 是否有自觉认真完成任务？（5分） 是否保质保量完成任务的同时还主动承担小组内的其他任务？（5分） 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 沟通交流 （10分） 是否能认真倾听他人的看法？（5分） 是否主动分享交流、参与讨论并发表观点？（5分） 团队互助 （5分） 是否能在承担分内工作外给小组成员提供必要的帮助？（5分） 总体评价 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 寻美：探行踪，析美意 经过了第一个阶段的艰苦跋涉，现在目的地已经近在眼前。我们都知道想要完成一趟高质量的旅行，一定要做好攻略，对路线和经典项目介绍要了然于胸。现在请你梳理出游览桃花源和小石潭的路线吧，并且为欣赏核雕做足准备，明白雕刻内容及其艺术价值。 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 任务一：探行踪。 1.求同比异。请你读《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》三篇课文的标题并找出异同。  　三篇文章的体裁都是记，但三篇文章内容的侧重点不同，《桃花源记》侧重叙事，《小石潭记》侧重写景（游记），《核舟记》侧重状物（说明文）。古代文体中，记最为多变。　⁠  　三篇文章的体裁都是记，但三篇文章内容的侧重点不同，《桃花源记》侧重叙事，《小石潭记》侧重写景（游记），《核舟记》侧重状物（说明文）。古代文体中，记最为多变。　⁠ 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 2.明确三篇课文侧重点后，仿照《桃花源记》的写作思路图示例，绘制《小石潭记》《核舟记》的写作思路图。 示例： 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 返回目录 示例二：《核舟记》 示例一：《小石潭记》 学