5.1 判断的概述 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

4.1回顾 含义及表达 任何概念都是 内涵和外延的统 内涵 关 相互联系 概念 基本特征 (内容) 相互制约 外延 相容关系 关系 不相容关系 全同关系 (全异关系) 属种关系 矛盾关系 特殊情况 种属关系 反对关系 交叉关系 4.2回顾 含义 含义 构成 定义 明确内涵的方法 明确概念的方法 明确外延的方法 划分 构成 种莲 方法 方法 二 加属 概念 要求 要求 遵循必要的 遵循划分的 逻辑规侧 逻辑规侧 下定义应遵循的逻辑规则 明确外延的方法 划分应遵循的规侧 违反这一规Q侧的错误 举例 1.选票分为赞成票和反对票 子项的外延之和必须等于 “划份不全”或 2实词分为名词、动词、形容 母项的外延 “多出子项” 词、数词、量词、代词、拟声词 和介词 在同一次划分中，只能用同 邮件有电子邮件、平寄邮件、国 一个标准 “划份标准不一” 际邮件几大类 划份应该逐级进行，不能越 农田里种有棉花、黄麻和粮食作 级 ”越级划分” 物 子项的外延必须为不相容 的关系 “子项相容” 学校可以划分为大学、中学、小 学、体育学校和业余学校。 性通高中相有有 第五课 正确运用判断 思想 政治 一、判断的概述 选坪性必格3 逻辑与思维 。$ $ g-0 5的 01 判断及其基本特征 02 判断的表达及类型 学习导航 1、了解判断的含义 2、知道判断的基本特征 3、了解判断真假的检验标准 4、了解判断的表达形式 5、学会区分判断的类型 1．判断及其基本特征 ______________ 1.判断的含义及其基本特征 2.判断真假的检验标准 探究与分享P30 《笑林广记.殊禀部》载：“铺司 递紧急公文，官恐其迟拨一马骑之， 其人赶马而行。人问其“如此急事，何 不乘马？”答日：“六只脚走，岂不快于 四只。 >这个送信人的认识错在哪里？ 这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。这个对跑得 快慢的判断是错误的，这是一个不符合实际的假判断，因为跑得快慢 不是由脚的多少决定的。 判断及其基本特征 没有判断能力的人，往 往对一件需要做的事无 1.使用判断的原因及含义 法开始，即使开始也无 力进行。 (1)原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定， 或者肯定它们是什么、相互之间有什么 牛顿 关系，或者否定它们是什么、相互之间 有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使 用了判断。