模块一 主题二 考点5 老子 孔子 百家争鸣-【一战成名】2022安徽中考历史巅峰速查

１３　 中 古 都 江 堰 　 老 子 ３．都江堰（１２年１考）［七上Ｐ３６－Ｐ３７］ 时间 公元前２５６年（战国时期） 建造者 秦国蜀郡郡守李冰［２０１７．１１（２）］ 构成 都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建 于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程 作用 都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控 流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面的作用 影响 （１）建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” （２）对周边地区的农业发展：既解决了洪水泛滥的问题， 也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供 了有利条件 （３）２２００多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用 认识 这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧 都江堰示意图 考点 ５ 老子　孔子　百家争鸣 ２０１１版课标：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 速查速记核心关键词 我补充 （１）老子：道家学派、道法自然、顺应自然、无为而治、《老子》 （２）孔子：儒家学派、仁、仁者爱人、己所不欲，勿施于人、为政以德、创办私学、 有教无类、因材施教、温故而知新、《论语》 （３）百家争鸣：①墨家：墨子、兼爱、非攻；②儒家：孟子、仁政、民为贵，社稷次 之，君为轻、荀子、礼治、制天命而用之；③道家：庄子、《庄子》；④法家：韩 非、以法治国、中央集权专制统治、《韩非子》 １．老子（１２年１考）［七上Ｐ３８］ 简介 老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人 思想 主张 （１）道法自然：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（“人法地，地法天，天法道，道 法自然”） （２）朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的（如难 和易、长和短、前和后）；老子善于从正反两方面思考问题（“塞翁失马，焉知非福”） （３）在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平；认为“圣人常无心，以百姓 心为心”，要以民为本［２０２１．１］ 著作 他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中（道家的经典） 影响 对后世各朝代初期休养生息，稳定社会起了指导作用【教参补充】 ３１ １４　 中 古 孔 子 　 百 家 争 鸣 ２．孔子（１２年３考）［七上Ｐ３８－Ｐ４０］ 简介 孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，我国古代伟大的思想家和教育家，被尊为“孔圣人” “至圣先师”“万世师表”，是 儒家学派的创始人 思想 主张 （１）核心思想：“仁”。提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲 立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 （２）礼：要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范（克己复礼为 仁）［２０１９．１］ 政治 主张 推崇西周的制度，主张以德治国、为政以德，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政 （相关言论：“节用而爱人，使民以时”）［２０２１．１］ 教育 成就 （１）创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面［２０１６．１５（２）］ （２）教育理念：主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展 （３）在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系 列教学原则和方法（“因材施教”“温故而知新”） 文化 成就 （１）整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 （２）孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书 影响 （１）孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对 中国社会的发展也具有深远的影响 （２）孔子创立的儒家思想为后人发扬光大，成为中国传统文化的主流；儒家思想体系博大 精深，影响深远，在世界文化史上具有重要地位【教参补充】 现实 意义 （１）对中国：孔子倡导的“为政以德”“道之以德”，对于我们今天提倡以德治国、建设和谐 社会具有重要的借鉴意义 （２）对世界：扩大了中国文化的影响力，促进了世界的和平与发展 ３．百家争鸣（１２年２考）［七上Ｐ４０－Ｐ４２］ 背景 （１）经济（根本原因）：生产力飞速发展，封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了 物质条件 （２）政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会冲突和矛 盾日益加剧，许多问题亟待解决［２０１８．１］ （３）思想文化：①各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由；②从“学在 官府”到“学在民间”，私学兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，为学术 繁荣提供了舆论阵地 （４）社会条件：各诸侯国为了争霸和兼并战争，竞相招揽人才，士阶层活跃，并受重用 含义 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主 张和治国