第十五课 青春的脚步悄悄来临 教学设计-五年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·五年级 第十五课青春的脚步悄悄来临 一、教学目标 1.了解人的生命周期。 2.懂得青春期是儿童逐海发有为青年的过度时期，是每个人成长发育的一个重要时期。 3.悦纳青春期给自己带来的变化，以积极乐观的态度迎接青春期的到来。 二、教学重难点 1.认识青春期的变化 2.帮助学生从容面对青春期的生理和心理的变化。 三、教学准备 多媒体设各、教学课件、收集自己从小到大的照片。 四、教学过程 第1页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·五年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 游戏：爱的鼓励 1,活动过程：见到同学们真高兴，我今天带来了一个 新的游戏。你们想不想试一试？游戏开始前，我有个小 小的要求，哪位同学帮我读一下？规则：每个学生站起 来张开双臂，组成一个圆圈掌心相对。全体学生一起拍 热身游戏， 手，一边嘴里贼着“爱的鼓励”，一边张开双手与两边 关注不愿或羞于跟 暖身活动 实现男孩女孩之 的同伴击掌，把这份鼓励传递给身边的伙伴。 异性同桌击掌学生的动 间的破冰及活跃 5分钟 2,老师先示范玩一次。你们准各好了吗？游戏开始！ 作、神情。 课堂气氛 把这个动作连续做3次。 3.教师小结：游戏结束了，感觉怎么样？你们喜欢这 份爱的鼓励吗？不仅你们喜欢，老师也喜欢，在大家热 烈的掌声中，老师感受到咱们班每一位学生快乐的心 声，感受到一股浓浓的爱的鼓励。 了解青春期活动过程： 通过对课愿的提问， 心海导航 8分钟 些基本的生理 1.活动过程：老师在现场有个小小的发现，自们很多 引导学生带着好奇和疑 第2页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·五年级 常识，懂得青春 同学玩得特别磷，击掌比较有力，有的跟异性击掌有点 惑走进青#期。了解青春 期特有的一些生 蜻艇点水。你们怎么看待老师的这个小发现？看来我们 期之身体变化 理特征和心理特 班的孩子慢慢长大了，出示课题：青春的脚步情悄来临 征。 看了课题，你们有什么好奇和疑惑？ 2.视频播放：青春期身体的变化 3.进入青春期，男女同学之间的差别越来越大。面对 了解自己的变化，长 这些变化，你们的心情怎么样？ 大的节奏有快有慢，每个 我们的身体启动了全方面的改变升级，有时我们的 人都不一样，让长得太快 心理跟不了长大的节奏，偶尔有些担心，有些茫然不知 或偏慢的孩子不必担心。 所措。 4.了解心理变化：心情话吧，音频招放。 同学分享：依依有了哪些变化？你怎么看待依依的 变化？对她妈妈的回答，你是否满意？ 5.教师小结：从咿呀学语的婴儿期，懵懂幼稚的儿童 期，嗖的一下进入青春期，这些变化都是正常的生理和 心理反应，我们不必发愁 第3页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·五年级 1.辩论赛：男生好还是女生好（播放视频）。 观看辩论 补充优势，穷尽学生 看完这场辩论赛中，你有什么收获？ 赛，了解男女生 思维的可能。 2.男生，女生还有什么优势？（贴板书）你们有补充 各自的优势。 吗？我们来个头脑风暴吧！推荐两位小助手记录。 活动在线 了解自己的 3.你觉得你是一个怎样的男/女孩？ 活动一 变化，以积极乐 给孩子们提供一些 10分钟 组内交流指名交游 观的态度接受自 词语。 4.致师小结：我们的生命是父母给予的，我们的性别是 己的变化，从容 不能选择的，我们每个人都是独一无二的，都是爸爸妈 应对青春期。 组内表演必须给足 妈最爱的宝贝。时时用充满正能量的词语鼓韧自己，我 时间。 能行，我可以，我能做得更好，就能接近更理想的自己。 通过情境表 活动过程： 注意调控课堂节奏， 演，正确理解异 L.Boys and girls,看这四种情境，你是候于哪一种 活动在线 避免学生过于活跃或冷 性间交往的需 呢？ 10分钟 活动二 场组内交流，给足时间。 求，以恰当的心 情境一：在放学回家的路上，碰到幼儿园同班的 理状态正常大方 异性同学，你大方主动地打招呼。 第4页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·五年级 地与异性交往， 情境二：在放学回家的路上，碰到幼儿园同班的异 促进同学何友谊性同学，你装作没看见，扭头就走 的发展。 情境三：玩团体游戏的时侯，老师要你和异性同学 组，你很高兴和对方一起努力。 情境四：玩团体游戏的时侯，老师要你和异性司学 一组，你非常不情愿，要求老师换人。 2.这四类情境，你属于哪一种呢？（现场请查）指名 演一演。 3.教师小结：在人生的不同阶段，我们与异性相处的 方式会有所不同，我们男生女生还要相互肯定，相互欣 赏，大大方方地与异性交往。 活动过程： 尽可能地听听班级 掌握帮助自 1.青春的脚步悄悄来临，今天我们班的同学都非常积 孩子的建议，再出示老师 己颗利度过青春 极地参与了活