2.2 基因在染色体上课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第2章基因和染色体的关系 第2节基因在染色体上 捆 000U0 可 本节聚焦 1、科学家发现基因与染色体有哪些平行关系？ 2、摩尔根如何证明基因位于染色体上？摩尔根的果蝇杂 交实验给我们哪些启示？ 3、怎样从基因和染色体的层面解释孟德尔遗传规律？ 问题探讨： 人有46条染色体，但是旨在 XXX￥8 XXx X为XK KK X牙XXKX 揭示人类基因组遗传信息的人类 X Y X 养XX 基因组计划却只测定人的24条染 14 1倍 25 21 2 色体的DNA序列。 讨论1：对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体？ 因为基因在染色体上 讨论2：为什么不测定全部46条染色体？ 人有22对常染色体和1对性染色体，在常染色体中，每对同源染色体形态、大小相同结构 相似，DNA碱基序列也基本相同，只对其中一条测序就可以了；性染色体X和Y差别较大， 基因也大不相同，所以都要测序。 目 萨顿的假说 CONTENTS 录 基因位于染色体上的实验证据 三 孟德尔遗传规律的现代解释 萨顿的假说 1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形 成过程。发现孟德尔定律中等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分 离非常相似。 1.假说内容：基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。 2.萨顿假说的依据：基因和染色体的行为存在明显的平行关系 萨顿发现孟德尔假设的一对遗传因子（等位基因）的分离与 减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 基因 染色体 D dd 配子 d 配子 受精作用 受精作用 看不见的 看得见的 F F Dd 基因 染色体 平行关系 萨顿将看不见的基因和看得见的染色 推理 体进行类比，根据其惊人的致性，大 胆推理出了一个伟大的结论。 基因在染色体上 非等位基因自由组合非同源染色体自由组合 思考。讨 请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状杂交实验 论 请在P30“思考。讨论”图中的染色体上标出基因符号 高茎用D表示，矮茎用d表示。 P 配子 F F配子 减数 D 分裂 高 d 茎 矮茎 受 高 减数 × F2 精 分裂 高茎 d 减数 分裂 二、基因位于染色体上的实验证据 美国生物学家摩尔根曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论，对萨顿的 基因位于染色体上的学说更持怀疑态度，认为这是主观的臆测，缺少实验证据。 1、果蝇作为实验材料的优点 摩尔根 ①易饲养，繁殖快。 ②后代数量多，便于统计。 野生型 突变型 红眼 白眼 ③具有多对易于区分且稳定 遗传的相对性状。 ④染色体数目少，便于观察。 然器 果蝇体细胞染色体图解 (一)观察实验、提出问题 提出问题： 如何解释白眼性状的表现， 总是与性别相关联的现象？ 红眼（雌） 白眼（雄） 结果分析： 红眼 F (雌、雄) a.F1全为红眼，说明红眼显性； 雌雄交配 b.F,红眼和白眼的数量比为3：1，说明符 F2 合分意律， 红眼和白眼受粒基因 红眼（雌、雄） 白眼（雄） 控制。 3/4 1/4 c.白眼性状的表现与 性别相联系