10《绿》第二课时 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

绿 第二课时 盗 【学习目标】 1.理解诗句，发挥想象，感受诗歌的语言特点。背诵诗歌。 2.抓住“绿”的描写方法，能说出自己的阅读体会。体会诗歌 的赞美之情。 【学习重点】 结合重点诗句，读懂诗歌内容。了解描写事物的方法，体会作 皆对“绿”的情感表达。 【学习难点」 熟读成诵。结 “阅读链接”对比朗读，感受诗驭的意境美 复习旧知导入新课 出 图文识字 cha 拥挤 《交叉 盗 词语朗读 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 把这些词语串起来，说说本文 出 主要写出的“绿”的景象。 概括内容 这首诗开篇交代到处都是绿色的；然后具 体写了绿的色彩，同时通过风、雨等具体景象 写整个自然空间充满绿色；最后写了绿色的动 静状态。 品析诗歌 感受意境 盗 诗句表达 修辞手法，表达效果： 总体感受，所见都是绿。 比喻 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的… 总写眼前铺满 夸张 了绿色，突出了春天代 春意盎然的特点。 图文并茂 色彩丰富 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 省略号表示作用？ 翠绿、淡绿、粉绿⊙ 补充还有绿的颜色 绿得发黑、绿得出奇。 墨绿浅绿嫩绿 粉绿 交流探讨 刮的风是绿的， 风雨等都是没有颜 下的雨是绿的， 色的，为什么诗人 眼里都是绿色的？ 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 因为绿色是 自然 的颜色，是生命 的颜色，诗人 我知道： 心中充满了绿色，充满了希望，并盼望这绿色能洒满人 间，所以诗人眼中的风、雨、水、阳光也是绿的。